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数学课堂教学是一个动态生成教学资源的过程,用好课堂生成性资源是促进课堂精彩的必须.每一个课堂动态资源的生成过程都是师生、生生之间的一段情感交流过程,是一种对生活的体验过程,是一次智慧火花碰撞升华的过程.教师只有在教学中善于把握机会,创造性地用好生成性资源,及时诱导,最终会彰显课堂教学的精彩.
如何做好小学数学课堂问题的预设和生成
【摘 要】
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数学课堂教学是一个动态生成教学资源的过程,用好课堂生成性资源是促进课堂精彩的必须.每一个课堂动态资源的生成过程都是师生、生生之间的一段情感交流过程,是一种对生活的
【机 构】
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河北省固安县柳泉镇柳泉小学,河北 固安,065500
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2018年26期
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