【摘 要】
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文章从新媒体时代大学生主体性培育视角入手，分析认为新媒体时代大学生主体性培育面临正反两方面的机遇与挑战。即主体性定位视野的全方位拓展、主体性形成的多角度认知和主体
【基金项目】
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江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金资助项目(2013SJBFDY058)
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文章从新媒体时代大学生主体性培育视角入手，分析认为新媒体时代大学生主体性培育面临正反两方面的机遇与挑战。即主体性定位视野的全方位拓展、主体性形成的多角度认知和主体能力培养的多视角切入的时代际遇，价值迷惘、时间和精力分配不合理以及自我教育不力的成长现实。在厘清事实，反思问题的基础上，探寻新媒体条件下大学生主体性培育的有效路径。通过运用访谈、调查等研究方法，对大学生进行实地调查，反映出媒体素养、价值观及其职业生涯规划、校园活动过程中的新媒体开发等突出问题。研究得出主体地位认知、主体形象塑造以及主体责任承担等要
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