再点希望之火

来源 :教育周报·教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gavin_18
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  这首诗歌是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。这首诗在艺术上的称道之处甚多,如叶圣陶先生一看到这首诗,就称许它“替新诗的音节开了一个新的纪元”。在此,就诗歌的结尾谈谈自己的看法。
  回到诗歌中去,诗歌的最后一节和第一节除将“逢着”改为“飘过”之外,其他语句完全一样,为此,大多评论者认为最后一节的作用就是首尾呼应,加强了全诗的音乐感,增强了诗歌的抒情色彩。我认为这样评说徐志摩的《再别康桥》可以,若要也以此来评说戴望舒的这首诗,那就显得单薄了些——重了形而略了神。
  我们看,若将诗歌的最后一节去掉,诗歌其实也是完整的。讲了一个完整的事情——“我”希望遇见丁香姑娘、遇见丁香姑娘、丁香姑娘消失;此外,也表现了相对完整的情感历程。但它一定不能去掉,为什么?我们逐一来说。
  去掉诗歌的最后一节,诗歌在艺术手法上将大打折扣。有了最后一节,使诗歌除了在结构上首尾呼应,同时加强了全诗的音乐感,增强了诗歌的抒情色彩。这是诗歌这种文体本身的一种需要。
  最重要的是,若去掉诗歌的最后一节,这首诗歌就是一个悲剧,它就预示着诗人希望的消失、理想的破灭,叫人感到可怕和残酷。必须有最后一节的出现!
  我们再回到诗歌中去。“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。”果然,梦幻般的姑娘出现了。她有着“丁香一样的颜色”“丁香一样的芬芳”“丁香一样的忧愁”,像“我”一样撑着油纸伞,“彷徨在这寂寥的雨巷”中。走近时,“我”看到她是那样地哀怨、忧愁,投出的目光“像梦一般地凄婉迷茫”。她没有停下来,而是“像梦中飘过/一枝丁香”一般,飘过“我”的身旁。姑娘最终消失在雨巷尽头“颓圮的篱墙”边。“在雨的哀曲里”,姑娘的“颜色”“芬芳”全都消散,甚至消散了“太息般的眼光/丁香般的惆怅”。雨巷里又只剩下“我”一个人,孤独地彳亍着,继续渺茫地希望着、期待着……
  诗歌所写,似乎是一个圆,终点又回到起点——由希望而求,求而不得,希望再求。得不得已经不重要,重要的是希望之火不灭!但我们将诗歌的最后一节去掉,那希望也就随之而去了——一去不返!
  再看第6节,“在雨的哀曲里”,姑娘的“颜色”“芬芳”全都消散。读到此,我们感到可悲,怎么“姑娘”那美好的东西都消散了呢?本就有将好的东西撕毁给人看的感觉。可是,这些不足以让人感到残酷和可怕,当诗歌写到“消散了/甚至她的 /太息般的眼光/丁香般的惆怅。”就让人感到震撼,如乌云压顶,没有一丝光亮,如世界末日就要降临,太可怕了你!亟待一丝光亮出现,我说感谢第7节!终于来了——“撑着油纸伞,独自/ 彷徨在悠长,悠长 /又寂寥的雨巷, 我希望飘过/ 一个丁香一样地/ 结着愁怨的姑娘”。诗歌虽由第一节的“逢着”变为“飘过”,显得更为虚无缥缈,但毕竟如乌云中有了那么一丝亮光,使人不致绝望!
  那么,为什么说当诗歌写到“消散了/甚至她的 /太息般的眼光/丁香般的惆怅。”就讓人感到震撼和可怕呢?我们不妨想想“希望”这东西。记得在《肖申克的救赎》这部影片中,瑞德曾有一句经典的台词——希望是件危险的事。他认为希望只能让自己更痛苦,甚至认为希望便是痛苦的根源。所以,他认为不想再痛苦的途径就是放弃希望。
  我们再回到诗人戴望舒生活的那个时代,了解一下诗人的写作背景。《雨巷》产生的1927年夏天,是中国历史上一个最黑暗的时代,反动派对革命者的血腥屠杀,造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年,一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人,找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘,他们在失望中渴求着新的希望的出现,在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。他们为什么痛苦、惆怅,因为他们怀揣理想,心中有希望!这一点我们从鲁迅先生的小说集《呐喊》、《彷徨》也可找到答案。
  到此,我们就会感受到诗人的“哀怨”“彷徨”“惆怅”是那么的可爱与可贵了。正如我们大家,你没了什么追求,你也不会痛苦,你付出而不得或有所求而不知路怎么走时你才痛苦。像诗中写道“消散了/甚至她的 /太息般的眼光/丁香般的惆怅”,若没有最后一节诗歌出现,那是什么概念,那是颓废与死亡呀!诗歌不能让人看到一丝希望,只在传达怎样有希望走向死亡,它的意义又何在!何况是亟待渴望革命的年代!
  我们或许不可以阻止悲剧的发生,但我们不可丢掉追求美好之心。这首诗歌最后一节最可贵的地方就是再次点燃了希望之火。弥足珍贵,绝不可少!!!
其他文献
事情发生在二十多年前,小主人公是同事的儿子,虽然如今已过而立之年,但每当说起他的时候,掌故颇为熟悉者往往还提及此事,当“笑话”传说……  二十多年前,他还是一个懵懂孩童。顽皮里透着可爱,执拗中有份儿灵透。他是城区某小学的学生。这天,班里正进行语文公开课。公开课嘛,场面自然隆重,领导和专家济济一堂;执教老师不仅要讲出自己的风采,同时也代表着学校的水平,所以备课方面做了大量工作,从板书内容到活动设计,
期刊
金蝉鸣唱,夏日已至。随着中考的结束,又一届的学生踏上人生新的征程。或满怀期待,或略有遗憾,岁月终究还是带着我们进入了下一个轮回。  自15年至今,我来到东风中学已有四载。四年的教学历程,一如刚毕业的学生,有满满的收获,亦有些许遗憾……  自七年级伊始,我就坚持着“七年级重习惯,八年级重方法,九年级重能力”的教育原则,注重培养学生良好的学习习惯。如,遵守课堂纪律,不扰乱课堂秩序,不干扰他人学习;每天
期刊
摘要:议题是群文阅读教学的出发点,是贯穿群文阅读教学过程的思维主线,更是整个群文阅读教学的归宿。议题设计的好坏,关系着群文阅读教学效果的好坏。本文针对高中古诗词群文阅读教学,试着分析议题的特点,探求议题设计的依据。  关键词:高中古诗词群文阅读议题设计  群文阅读教学是近几年兴起的一种新型的阅读教学实践方法,它是一种以议题学习为任务驱动,通过多文本的比、对、读、议,实现问题解决和意义建构的过程和方
期刊
摘要:词汇是英语学习的基础,对于词汇的掌握与运用能力,在很大程度上决定着一个学生的英语能力及水平。然高中老师在词汇教学中存在这一些问题,现对教师在引发与教学中对于词汇教学存在的常见问题进行分析,重点论述如何改善词汇教学中的问题及对策。  关键词:英语词汇 常见问题 对策  词汇是英语学习的基础,对于词汇的掌握与运用能力,在很大程度上决定着一个学生的英语能力及水平。有人曾经说,语言好比一座大厦,语法
期刊
目前,思维导图已经被广泛应用于地理教学中,它运用图、文、表格等形式把各级主题的关系用相互隶属与相关层级的图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,充分运用学生左右脑的机能,利用思考、记忆、阅读、拓展等方式,协助学生在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而学会地理知识、培养学习能力。在教学中,能够很好地提高教学效率。  在思维导图的实际应用中,需要注意以下几个方面:  禁忌1:照搬目录,
期刊
心理学认为,情感是客观事物是否符合人的需要、愿望观点而产生的心里体验,凡能满足人们的需要与愿望观点的客观事物,就会让人产生快乐、喜爱等肯定的情感体验;反之,就会使人产生烦恼、厌恶等否定的情感体验。因此,只有充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,变“要我学”为“我要学”,化被动为主动,使学生与教师形成共鸣,才能形成教与学的默契配合,真正达到教学的目的。下面我结合多年的教学实践,介绍几种“激趣
期刊
伴随着新课程改革的深入开展,高考试题进一步强化学生的能力层次。面对新的形势,怎样做好高考历史学科的复习备考工作,这是摆在一线广大历史教师面前的一项艰难任务和严肃话题。现在,我就历史教师在高考复习备考中的作用谈一下粗浅的看法。  历史教师是高考历史复习备考的引领者,这就要求广大一线教师一定要把握好高考的方向和趋势,这也就要求我们的一线教师要认真学习研究考纲说明和高考试题,做到按考纲规定的知识点去落实
期刊
一、高中数学高效课堂的定义  高中数学高效课堂的构建,就是指在教学过程中,教师运用科学的方式引导学生自主认识、理解、解决问题,并且使学生能够高质量、高效率的完成学习任务,从而丰富学生的知识与技能。让学生能够在轻松、自由、和谐的环境下学习,也使其在学习过程中树立正确的态度与价值观。通过教师的教学实践,发掘并培养学生的潜力与创新力,培养学生不仅能够准确的掌握数学知识,还能够熟练、灵活的运用到解决实际生
期刊
孩子的成长好比一面多棱镜,可以折射出家庭的养育、学校的教育以及全社会的方方面面。当家庭、学校和社会三方达成共识,形成教育合力时,孩子自然会展现闪耀璀璨的光芒。这里重要的一环就是处理好班主任与学生家长的关系,这就需要双方进行有效的沟通。  第一,我认为必须了解学生的家庭情况和家长的基本信息。因为家长的职业、性格、认知水平的不同,他们的教育观念和教育方式也不尽相同。你可以通过走访、电访或和学生的聊天中
期刊
微课是一种新型的教学模式和学习方法,更是一个学生自主学习和探究性学习的平台。微课推动现代信息技术与小学语文教学的深度融合,也是构建自主高效学习体系和信息化课堂的重要途径,有助于激发学生学习兴趣和积极性,引导学生自主学习,并促进教师的专业成长。因此加强对微课在小学语文教学中应用的研究具有非常重要的现实意义。  一、什么是微课及微课的优势  微课,是指在新课标基础上,将教学视频作为基本载体,对教师课堂
期刊