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小学语文教材虽然富有形象性，但其生动的形象是凭借语言去描绘的，其情境蕴藏于字里行间。在语文教学时，若能充分利用形象，为儿童创设生动形象的语言环境，激起儿童的情绪，让儿童理解课文的语言，便化难为易，阅读起来，必然轻松愉快。下面谈谈我是怎样运用情境教学法，让学生乐学的。
运用情境教学法让学生乐学
【摘 要】
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小学语文教材虽然富有形象性，但其生动的形象是凭借语言去描绘的，其情境蕴藏于字里行间。在语文教学时，若能充分利用形象，为儿童创设生动形象的语言环境，激起儿童的情绪，让儿童理解
【机 构】
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广西贵港市教研室
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2010年3期
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