【摘 要】
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化学物质分类思想的提出,不仅提高了学生理解和掌握化学知识的能力,同时也为其化学物质观的形成奠定了良好的基础.本文主要就高中化学教学中的分类思想的培养策略进行了分析
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化学物质分类思想的提出,不仅提高了学生理解和掌握化学知识的能力,同时也为其化学物质观的形成奠定了良好的基础.本文主要就高中化学教学中的分类思想的培养策略进行了分析和研究.
The idea of classification of chemical substances not only enhances students’ ability to understand and master chemical knowledge, but also lays a good foundation for the formation of their chemical substance perspective.This paper mainly analyzes the cultivation strategies of classification ideology in high school chemistry teaching And research.
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