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该文主要探讨了大数据在当前大学英语课堂的应用,大数据给当前大学英语课堂模式带来了极大的转变和影响,由此引发的对教师角色定位的思考,与传统课堂不同的是,在大数据背景下大学英语教师不仅仅是课堂的引导者,更是课堂的监督者和反馈者,具有多重角色身份.
大数据时代背景下大学英语教师角色定位的思考
【摘 要】
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该文主要探讨了大数据在当前大学英语课堂的应用,大数据给当前大学英语课堂模式带来了极大的转变和影响,由此引发的对教师角色定位的思考,与传统课堂不同的是,在大数据背景下
【机 构】
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贵州财经大学外语学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2020年6期
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