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又到六月火热的季节,又是我们默契相约时。能一期接一期的把“相约语文世界”做下来,全得益于同学们的大力支持。再一次的谢谢大家!
六月,对高三的学子来说,是一道坎。通过六月之后,大家开始了不同的人生道路,有的将要走向大学,有的则要告别校园走向社会,不管命运把你带向何方,重要的,是热爱生命,相信未来……
你说我说
临场作文小技巧
福建连城一中 吴 健
如何在考试中写出让人满意的好作文?这里我给大家介绍三个“高招”。
一、话题作文快速审题小技巧
话题作文的题面文字一般由三段构成,第1段是“材料”,第2段是“导语+话题”,第3段是“要求”。题面安排文字顺序为:材料——导语——话题——要求。考生审题时,最好先撇开材料和导语,直接(第一眼)找到“话题”,然后再依次阅读材料、导语和要求,即顺序为:话题——材料——导语——要求。
让“话题”先入为主,成为脑海中的第一个触动点,然后再去读材料。这样阅读材料时所产生的联想,都会围绕话题这一基点展开,避免了先读材料时,因材料的多义性而引发与话题无关的联想,行文时无法割舍,而干扰主题。接着阅读导语,运用导语在材料和话题之间的嫁接作用,进一步准确把握话题的深刻含义。要求是一定要看的,且记在心中。
二、记叙文构思小技巧
1.为情节,巧设突转。
记叙文,要吸引阅卷老师,必须设置一到两个突转,让文章有波澜。突转一般设在发展中和高潮处。虽说无巧不成书,但突转也不是乱设的,要服从总体安排,要符合生活逻辑。
2.为主题,边叙边议。
记叙文也要表达一个主题,不是流水账。为了记叙而记叙的“纯”记叙文,并不是好作文。考生在记叙过程中,要不时找出相对独立的阶段,插入一些有助于主题的议论。这些议论层层铺垫,步步营造,共同支持主题,对主题起证明、补充或发挥的作用。
三、议论文构思小技巧
叶圣陶说:“思想是有一条路的,一句一句,一段一段都是有路的,好文章的作者是决不乱走的。”考生行文前的审题构思应从中得到启示。有些考生看完题目,提笔就写,是“乱走”,不符合思维规律。正确的构思应以中心为定点,然后辐射,添加,完善。四个步骤依次展开如下:第一,定点:确立中心——你想写什么;第二,辐射:想好分论点——准备从哪几个角度、侧面、层次或阶段展开;第三,添加:举例引用——准备各分论点举哪些不同事例、引哪句名言;第四,完善:提炼开头结尾——行文前先拟好总领全文的开头和收束点旨的结尾。
心 语 录
门前的那条小溪,汩汩地发出声响/数千年一直都这样默默地流淌/向着一个名叫大海的驿港/不要说/自己的一生只是在无名流浪
(江苏沭阳高级中学 方家鑫)
漫漫人生路/你 我/都需要搀扶/我们总是在搀扶中前进/又总是在坎坷中向前
(河南濮阳第三中学 贾改丽)
总想向夕阳诉说心中的秘密,但只有湖面上的金波给予我无言的回答。总想问月亮为什么走得那么匆匆,但划过的却只是流星。
(贵州思南许家坝中学 李红军)
六月,对高三的学子来说,是一道坎。通过六月之后,大家开始了不同的人生道路,有的将要走向大学,有的则要告别校园走向社会,不管命运把你带向何方,重要的,是热爱生命,相信未来……
你说我说
临场作文小技巧
福建连城一中 吴 健
如何在考试中写出让人满意的好作文?这里我给大家介绍三个“高招”。
一、话题作文快速审题小技巧
话题作文的题面文字一般由三段构成,第1段是“材料”,第2段是“导语+话题”,第3段是“要求”。题面安排文字顺序为:材料——导语——话题——要求。考生审题时,最好先撇开材料和导语,直接(第一眼)找到“话题”,然后再依次阅读材料、导语和要求,即顺序为:话题——材料——导语——要求。
让“话题”先入为主,成为脑海中的第一个触动点,然后再去读材料。这样阅读材料时所产生的联想,都会围绕话题这一基点展开,避免了先读材料时,因材料的多义性而引发与话题无关的联想,行文时无法割舍,而干扰主题。接着阅读导语,运用导语在材料和话题之间的嫁接作用,进一步准确把握话题的深刻含义。要求是一定要看的,且记在心中。
二、记叙文构思小技巧
1.为情节,巧设突转。
记叙文,要吸引阅卷老师,必须设置一到两个突转,让文章有波澜。突转一般设在发展中和高潮处。虽说无巧不成书,但突转也不是乱设的,要服从总体安排,要符合生活逻辑。
2.为主题,边叙边议。
记叙文也要表达一个主题,不是流水账。为了记叙而记叙的“纯”记叙文,并不是好作文。考生在记叙过程中,要不时找出相对独立的阶段,插入一些有助于主题的议论。这些议论层层铺垫,步步营造,共同支持主题,对主题起证明、补充或发挥的作用。
三、议论文构思小技巧
叶圣陶说:“思想是有一条路的,一句一句,一段一段都是有路的,好文章的作者是决不乱走的。”考生行文前的审题构思应从中得到启示。有些考生看完题目,提笔就写,是“乱走”,不符合思维规律。正确的构思应以中心为定点,然后辐射,添加,完善。四个步骤依次展开如下:第一,定点:确立中心——你想写什么;第二,辐射:想好分论点——准备从哪几个角度、侧面、层次或阶段展开;第三,添加:举例引用——准备各分论点举哪些不同事例、引哪句名言;第四,完善:提炼开头结尾——行文前先拟好总领全文的开头和收束点旨的结尾。
心 语 录
门前的那条小溪,汩汩地发出声响/数千年一直都这样默默地流淌/向着一个名叫大海的驿港/不要说/自己的一生只是在无名流浪
(江苏沭阳高级中学 方家鑫)
漫漫人生路/你 我/都需要搀扶/我们总是在搀扶中前进/又总是在坎坷中向前
(河南濮阳第三中学 贾改丽)
总想向夕阳诉说心中的秘密,但只有湖面上的金波给予我无言的回答。总想问月亮为什么走得那么匆匆,但划过的却只是流星。
(贵州思南许家坝中学 李红军)