基于信息技术环境的高中物理导学互动教学研究

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一直以来,在高中课程之中,物理都是一门重要科目,同时也是高考重点考查的一门学科。然而,相比于初中物理,高中物理具有较强的抽象性以及逻辑性,对于不少高中生来说,对高中阶段的物理知识进行学习较为困难。但是,在信息技术大环境之下,物理教师可借助信息技术实施导学互动形式的课堂教学,以此来提升课堂教学整体效率,促使学生对所学知识进行扎实掌握。本文旨在对信息技术大环境之下导学互动课堂教学具体策略展开探究,希望可对实际教学有所帮助。
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