【摘 要】
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“分类分层”即专业分类、课程分层,是目前许多高职院校相继实施的专业人才培养模式,在这个模式下,学生有较大的自主权去选择他们所学专业的侧重点与方向,就人才培养模式而言
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“分类分层”即专业分类、课程分层,是目前许多高职院校相继实施的专业人才培养模式,在这个模式下,学生有较大的自主权去选择他们所学专业的侧重点与方向,就人才培养模式而言是比较成功的一个模式。但是由于实践教学体系不够完善,导致教学质量和教育水平无法共同提高,实现预计的效果。本文基于分类分层模式的人才培养模式,全面分析了实践教学体系中的各个环节要素与特点,总结了一套与“分层分类”模式相匹配的“三层次六环节”实践教学体系。
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