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概述“最近发展区”理论。提出基于“最近发展区”理论的义务教育英语衔接教学策略,即研读课标、精准教学,学法指导、增强记忆,分层教学、培优扶差,小组合作、评价激励,创设情境、活动多样等。
基于“最近发展区”理论的义务教育英语衔接教学策略
【摘 要】
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概述“最近发展区”理论。提出基于“最近发展区”理论的义务教育英语衔接教学策略,即研读课标、精准教学,学法指导、增强记忆,分层教学、培优扶差,小组合作、评价激励,创设情境、活动多样等。
【机 构】
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厦门外国语学校湖里分校
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2021年11期
【基金项目】
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2018年福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“小初中英语衔接的有效性研究”(项目编号:JZ180308,福建教育学院资助)的系列成果。
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