【摘 要】
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本文以农村学校化学学科自主探究性学习为研究重点,通过建立起“自主、协作、互动”的一般教学模式,并结合课外辅导,培养学生自主创新性学习的能力;变“教师说做,学生听记”
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本文以农村学校化学学科自主探究性学习为研究重点,通过建立起“自主、协作、互动”的一般教学模式,并结合课外辅导,培养学生自主创新性学习的能力;变“教师说做,学生听记”为“教师创设情景,学生自主实验”的教学模式,提高课堂教学的自主性,促进学生学习的主观能动性;并根据学科特点开展丰富多彩的课外活动,以提高学生自主性、探究性学习的能力,从而有效地提高课堂教学质量和效益.
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