胶质母细胞瘤误诊为脑脓肿1例分析

来源 :中国误诊学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:beanmilk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对胶质母细胞瘤误诊为脑脓肿1例分析如下。1病历摘要女,46岁。主因右侧肢体渐进性无力10 d门诊以左额脑脓肿收住,患者自诉于入院前10 d无明显诱因出现右手拇指、示指、中指及右下肢无力,次日出现右手五指及右下肢无力,且程度有所加重,急诊到当地医院行头颅MRI检查示:左额脑脓肿 Glioblastoma misdiagnosed as brain abscess in 1 case as follows. 1 medical record summary female, 46 years old. The main reason for the progressive weakness of the right limb 10d outpatient admitted to the left frontal abscess patients complained of 10 d before admission there is no obvious incentive to appear right thumb, index finger, middle finger and right lower limb weakness, the right hand the next few days and the right lower extremity weakness, And to some extent, emergency to the local hospital line skull MRI examination showed: left forehead abscess
其他文献
初中语文不仅是初中教育的重要学科之一,也是一门语言学科,随着教育改革的深入,初中语文除了应重视学生语文知识的传授以外,还应重视学生语言交流以及文字理解等能力的培养,
化学是一门实践性极强的学科,学生也特别感兴趣,但许多时候我们的老师因为条件的限制没有办法做实验,这对于好奇心特别强的初中生来说,不得不说在一定程度上影响了他们的学习
注射用泮托拉唑钠为白色或类白色疏松块状物或粉末,适用于治疗十二指肠溃疡、胃溃疡、急性胃黏膜病变、复合性胃溃疡等急性上消化道出血。注射用胸腺肽为类白色或微黄色疏松
在小学教育过程中,语文是学好其他科目的基础.学好语文可以提高学生的理解力,提升学生的学习能力和学生的思维能力.在语文的学习中“读写结合”更是重中之重.将读和写二者紧
期刊
期刊
期刊
体育教学作为特殊教学活动中最重要的一部分,需要特教体育老师转变传统的教学思维,创设多元化的教学空间,构建高质有效的体育课堂.而微课作为一种特别的教学资源,在特殊体育
期刊
只有问在有疑之处、问在关键之处,掌握好问题难易适度并具有启发性,才是有效的课堂提问,才会尽量使数学课堂成为有效的教学,学生才能用最短的时间学到最多的知识.