【摘 要】
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社会的发展,教育体制的完善,促使传统文化的影响力,越来越明显,而不同阶段的语文教学,也得到日新月异的发展, 引起教育者的高度重视。 作为高中语文教师要从教材的内容出发,
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社会的发展,教育体制的完善,促使传统文化的影响力,越来越明显,而不同阶段的语文教学,也得到日新月异的发展, 引起教育者的高度重视。 作为高中语文教师要从教材的内容出发,结合具体的知识,恰当地组织阅读教学,本着以学生为主的原 则,致力于阅读教学的改革中,把阅读教学延伸到各个领域,最大化地拓宽学生的阅读范围,让学生品味到不同作品的优秀之处, 更愿意去赏析,细致地观察学生的表现,以改善学生的阅读方式,最终实现学生阅读能力的提高。
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