【摘 要】
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众所周知,传统的高中生物教学过程广大的生物教师在进行教学的过程中往往忽略了学生是课堂的主人。 高中生物这 一科目其特点非常的显明,血多知识点与日常的生活是息息相关的
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众所周知,传统的高中生物教学过程广大的生物教师在进行教学的过程中往往忽略了学生是课堂的主人。 高中生物这 一科目其特点非常的显明,血多知识点与日常的生活是息息相关的内容,并且吸引学生眼球的实验比较多。 但是如果要求学生用 传统的方式死记硬背,根本达不到我们想要的教学效果。 所以说有效开展实验教学工作显的尤为重要,笔者作为高中生物教师, 在实验教学过程中不断进行内容的探索,希望对提高教学效果有一定的促进作用。
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