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摘 要
大学生适应社会的问题越来越严重，因此引发的社会讨论也日益激烈。如何强化游泳专业的学生们适应社会需求的能力，对他们的就业具有至关重要的作用。本文首先分析了目前高校游泳专业的现状，然后简述了游泳好处以及发展前景，最后提出了培养游泳专业学生适应社会能力的方法。
【关键词】游泳专业;好处;发展前景;方法
1 前言
个人的社会适应能力的高低对其生活和工作的影响程度是不可小视的，它的影响力不亚于身体健康和知识掌握，甚至对未来事业都起着决定作用，所以提高学生的社会适应能力是所有受教育者需要密切关注的。然而，在传统的体育课程模式中，教学关注点均集中在学生的运动能力上，而忽略了通过体育学习提高学生的社会适应能力。如何在体育教学中强化学生社会适应能力的培养，已是一个备受重视的现实问题，也是体育专业学生需迫切努力的方向，理论上需认真探讨，实践中要亲力亲为。在体育课程中，加入培养学生社会适应能力的内容是必不可少的，社会适应能力应包括竞争意识、生存能力、抗压能力、交际能力、合作能力;自主选择并从事某种职业的能力;社会交往能力;道德规范约束自我的能力。理论知识和实践能力对增强学生社会适应能力的作用也是显而易见地。学生将发挥专业优势，建立起对自我、群体和社会的责任感;形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，形成良好的体育道德，培养集体主义、爱国主义精神，学会获取现代社会中积极有益的方面。
2 目前高校游泳专业现状
我国目前高校游泳专业主要的问题包括学生生源不平衡，学校经费不足，设施不完善，学生学习困难等。学校的经费不足是影响高校打造游泳专业的重要障碍。物质条件的短缺，设施的不完善严重影响高校招收生源，制约了游泳专业的发展和提高。我国目前高校游泳专业学生普遍存在文化基础知识不牢，文化水平偏低，在大学学习理论知识有较大困难。文化知识接受困难是导致游泳专业学生理论知识不全，其他相关知识贫乏，这是提高高校游泳专业学生教育水平的障碍，极大地影响培养高文化知识和高竞技水平的人才办学目标。此外，我国的高校游泳队分布不均衡，发展不协调，南北存在明显的差距。由于我国南方水源充足，南方高校游泳专业设置得较好，如清华大学就拥有自己的高校竞技性的专业游泳队，西安交通大学等也在高校游泳运动的普及与推广上取得很大进步。仍然有许多高校由于设施不全，教学计划不明确，教学内容单调乏味，教学方式落后盲目等种种问题，导致游泳专业开展遇阻，游泳专业学生就业前景迷茫。
3 游泳的好处及前景
游泳是人类凭借自身动作，使身体在水中游动的一项全身运动，集老少皆宜、健身及娱乐优势于一身。由于游泳的环境不同与陆地上的运动，它更省力，运动损伤几率更小。游泳比其他锻炼方式更能促进人体的健康，同时还能对多种慢性疾病起到良好的预防和治疗效果。游泳运动是集竞技、健身、休闲、娱乐于一体的群众体育，是夏季不可缺少的休闲运动，也是国家和国际较重视的体育项目。游泳是最好的有氧运动，游泳时水的浮力可以减轻人体90%的体重，释放关节压力，刺激淋巴排毒。同时，游泳是肺部保健的首选运动，因为其活动量可因人而异，根据个人的具体情况随时调整，而且没有身体的对抗性接触，不容易受伤等特点，深受广大体育爱好者的喜爱而成为大众健身的重要内容之一。正因为游泳是锻炼身体、休闲娱乐的最好方法之一，现在很多发达城市提倡游泳运动，其开展地风生水起的，对体育市场发展起促进作用。但是从整体来说还处于起步阶段，其发展前景不容小觑。近些年我国游泳运动的普及都有了不同程度的提高，也成为人们生活方式的重要内容。游泳的推广，为游泳专业的学生提供了更多 更好的机会，游泳专业学生可以从事的领域将会更广更大。
4 方法
4.1 培养学生专业素质
教授学生游泳专业的相关知识，使学生系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识、基本技能和学校体育规律，培养学生具有较强的创新精神和实践能力，能胜任学校体育工作，及其他体育工作需要的应用型人才的培养目标。结合游泳教学的特点，培养学生良好的职业道德和较强的适应能力，竞争意识、生存能力、抗压能力、交际能力、合作能力;自主选择并从事某种职业的能力;社会交往能力;道德规范约束自我的能力;使学生具有开拓意识和创新精神，能胜任学校游泳教学、训练、竞赛和开展体育活动工作。通过正常的游泳教学与训练，加强对学生的思想品质教育，提升个人品德素养，锻炼学生敏捷果敢、吃苦耐劳、坚持不懈和顽强不屈的意志品质;使学生较系统地掌握游泳运动的基本理论、基本技术和训练方法，特别是对从事的专项要在理论与实践上更深一步的研究，对游泳的各种泳式会示范、讲解、教授和指导等了如指掌。
4.2 学以致用，培养实践能力
教师支持和鼓励学生进行角色互换，把学生视作教练、裁判、教师等，让他们运用各种授课方法。如采用课堂提问、讨论、分析技术，即根据教学的进展情况，适时的提出问题，在课上进行讨论。也可根据典型动作大家共同分析技术。要求每个学生多次训练直至熟练;运用示范讲解方法，由学生进行完整技术或部分技术的示范讲解，课前要认真备课，写好教案，经教师修改和批准后，课上进行自评、互评，最后由教师进行讲评;进行裁判实习，在教师的指导下进行教学比赛，学生分别担任裁判工作。将学生培养成具备实际工作能力的人，朝社会需要方向发展，掌握发展各种身体素质的基本方法与训练手段，了解游泳运动选材及科学训练方法，具备一定科研能力;能组织和编排游泳比赛，较熟练地担任游泳裁判工作，并获得国家二级以上的裁判员称号;提高专项运动水平，达到二级或三级运动员等级标准。并考取游泳救生证和游泳教员证，为就业打好基础。
5 结语
游泳不只是休闲运动，更是建身运动。作为游泳专业的学生，不仅应该具备学校要求的专业理论知识和技术水平，而且应该响应市场的需要，培养适应社会需求的各种能力。游泳领域正在慢慢地扩大，新的方向，新的需求，为游泳专业的学生提供了美好的前景。即便如此，游泳专业的学生也不应该怠慢，应该以更高的要求严格规范自己，找到适合自己的工作方向，并为之拼搏。游泳专业的学生们还要树立更为远大的理想，促进我国游泳运动的普及和推广，提升人们的游泳意识来强身健体，提高人们的游泳水平减少溺水的几率。
作者单位
武汉体育学院 湖北省武汉市 430079
大学生适应社会的问题越来越严重，因此引发的社会讨论也日益激烈。如何强化游泳专业的学生们适应社会需求的能力，对他们的就业具有至关重要的作用。本文首先分析了目前高校游泳专业的现状，然后简述了游泳好处以及发展前景，最后提出了培养游泳专业学生适应社会能力的方法。
【关键词】游泳专业;好处;发展前景;方法
1 前言
个人的社会适应能力的高低对其生活和工作的影响程度是不可小视的，它的影响力不亚于身体健康和知识掌握，甚至对未来事业都起着决定作用，所以提高学生的社会适应能力是所有受教育者需要密切关注的。然而，在传统的体育课程模式中，教学关注点均集中在学生的运动能力上，而忽略了通过体育学习提高学生的社会适应能力。如何在体育教学中强化学生社会适应能力的培养，已是一个备受重视的现实问题，也是体育专业学生需迫切努力的方向，理论上需认真探讨，实践中要亲力亲为。在体育课程中，加入培养学生社会适应能力的内容是必不可少的，社会适应能力应包括竞争意识、生存能力、抗压能力、交际能力、合作能力;自主选择并从事某种职业的能力;社会交往能力;道德规范约束自我的能力。理论知识和实践能力对增强学生社会适应能力的作用也是显而易见地。学生将发挥专业优势，建立起对自我、群体和社会的责任感;形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，形成良好的体育道德，培养集体主义、爱国主义精神，学会获取现代社会中积极有益的方面。
2 目前高校游泳专业现状
我国目前高校游泳专业主要的问题包括学生生源不平衡，学校经费不足，设施不完善，学生学习困难等。学校的经费不足是影响高校打造游泳专业的重要障碍。物质条件的短缺，设施的不完善严重影响高校招收生源，制约了游泳专业的发展和提高。我国目前高校游泳专业学生普遍存在文化基础知识不牢，文化水平偏低，在大学学习理论知识有较大困难。文化知识接受困难是导致游泳专业学生理论知识不全，其他相关知识贫乏，这是提高高校游泳专业学生教育水平的障碍，极大地影响培养高文化知识和高竞技水平的人才办学目标。此外，我国的高校游泳队分布不均衡，发展不协调，南北存在明显的差距。由于我国南方水源充足，南方高校游泳专业设置得较好，如清华大学就拥有自己的高校竞技性的专业游泳队，西安交通大学等也在高校游泳运动的普及与推广上取得很大进步。仍然有许多高校由于设施不全，教学计划不明确，教学内容单调乏味，教学方式落后盲目等种种问题，导致游泳专业开展遇阻，游泳专业学生就业前景迷茫。
3 游泳的好处及前景
游泳是人类凭借自身动作，使身体在水中游动的一项全身运动，集老少皆宜、健身及娱乐优势于一身。由于游泳的环境不同与陆地上的运动，它更省力，运动损伤几率更小。游泳比其他锻炼方式更能促进人体的健康，同时还能对多种慢性疾病起到良好的预防和治疗效果。游泳运动是集竞技、健身、休闲、娱乐于一体的群众体育，是夏季不可缺少的休闲运动，也是国家和国际较重视的体育项目。游泳是最好的有氧运动，游泳时水的浮力可以减轻人体90%的体重，释放关节压力，刺激淋巴排毒。同时，游泳是肺部保健的首选运动，因为其活动量可因人而异，根据个人的具体情况随时调整，而且没有身体的对抗性接触，不容易受伤等特点，深受广大体育爱好者的喜爱而成为大众健身的重要内容之一。正因为游泳是锻炼身体、休闲娱乐的最好方法之一，现在很多发达城市提倡游泳运动，其开展地风生水起的，对体育市场发展起促进作用。但是从整体来说还处于起步阶段，其发展前景不容小觑。近些年我国游泳运动的普及都有了不同程度的提高，也成为人们生活方式的重要内容。游泳的推广，为游泳专业的学生提供了更多 更好的机会，游泳专业学生可以从事的领域将会更广更大。
4 方法
4.1 培养学生专业素质
教授学生游泳专业的相关知识，使学生系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识、基本技能和学校体育规律，培养学生具有较强的创新精神和实践能力，能胜任学校体育工作，及其他体育工作需要的应用型人才的培养目标。结合游泳教学的特点，培养学生良好的职业道德和较强的适应能力，竞争意识、生存能力、抗压能力、交际能力、合作能力;自主选择并从事某种职业的能力;社会交往能力;道德规范约束自我的能力;使学生具有开拓意识和创新精神，能胜任学校游泳教学、训练、竞赛和开展体育活动工作。通过正常的游泳教学与训练，加强对学生的思想品质教育，提升个人品德素养，锻炼学生敏捷果敢、吃苦耐劳、坚持不懈和顽强不屈的意志品质;使学生较系统地掌握游泳运动的基本理论、基本技术和训练方法，特别是对从事的专项要在理论与实践上更深一步的研究，对游泳的各种泳式会示范、讲解、教授和指导等了如指掌。
4.2 学以致用，培养实践能力
教师支持和鼓励学生进行角色互换，把学生视作教练、裁判、教师等，让他们运用各种授课方法。如采用课堂提问、讨论、分析技术，即根据教学的进展情况，适时的提出问题，在课上进行讨论。也可根据典型动作大家共同分析技术。要求每个学生多次训练直至熟练;运用示范讲解方法，由学生进行完整技术或部分技术的示范讲解，课前要认真备课，写好教案，经教师修改和批准后，课上进行自评、互评，最后由教师进行讲评;进行裁判实习，在教师的指导下进行教学比赛，学生分别担任裁判工作。将学生培养成具备实际工作能力的人，朝社会需要方向发展，掌握发展各种身体素质的基本方法与训练手段，了解游泳运动选材及科学训练方法，具备一定科研能力;能组织和编排游泳比赛，较熟练地担任游泳裁判工作，并获得国家二级以上的裁判员称号;提高专项运动水平，达到二级或三级运动员等级标准。并考取游泳救生证和游泳教员证，为就业打好基础。
5 结语
游泳不只是休闲运动，更是建身运动。作为游泳专业的学生，不仅应该具备学校要求的专业理论知识和技术水平，而且应该响应市场的需要，培养适应社会需求的各种能力。游泳领域正在慢慢地扩大，新的方向，新的需求，为游泳专业的学生提供了美好的前景。即便如此，游泳专业的学生也不应该怠慢，应该以更高的要求严格规范自己，找到适合自己的工作方向，并为之拼搏。游泳专业的学生们还要树立更为远大的理想，促进我国游泳运动的普及和推广，提升人们的游泳意识来强身健体，提高人们的游泳水平减少溺水的几率。
作者单位
武汉体育学院 湖北省武汉市 430079