[真题回放]
　　
　　自然界的山川草木使我们流连忘返；文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。家乡的风土人情，丰富的人文内涵值得感悟；课余的琴棋书画，无穷的生活乐趣值得回味。探究，给我们的生活带来发现的惊喜；合作，使我们得到收获的喜悦……花季如诗，生活如画，诗情画意，令人陶醉。请以“陶醉”为话题，写一篇文章。
　　
　　[试题指津]
　　
　　“陶醉”是这一话题作文所要表达的重点。《现代汉语词典》中对“陶醉”一词是这样解释的：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。从题目的提示语不难看出，只有“很满意地沉浸”在自然、人情的美妙之中的作文才是切题之作，如此方能感染读者。而那些流露出忧伤、愁苦的“秋风秋雨愁煞人”之作，则不符合题意。
　　作文的选材方向和范围至关重要。不少考生都能根据自己的生活阅历、知识储备，从现实生活中选取最令人陶醉的人、事、物、景、情来写，部分考生还着眼于祖国的名山大川、风土文化，视野更开阔一些的还有春雨潇潇、旭日东升、鸟语花香等等，也有一部分考生别出心裁，将目光投入历史的长河，投入书籍、文化、体育、娱乐、影视等领域，从那里取星摘月，从那里找矿淘金，这样的立意就更胜一筹了。而那些把“陶醉”的对象禁锢于母爱、友谊、动画片、游戏等的选材，则显得比较老套，很难写出新意，更难以让阅卷老师为之“陶醉”。
　　写这类话题作文切入口要小，不可泛泛地写景叙事，否则会令人感觉乏味。另外，此话题作文语言要隽永、深刻，要显出大家之气，应做到“三有”：言之有物，即要写自己“陶醉”于自然或人性之美，并具体写出自己“陶醉”于自然中的何物何景，人世中的何种情怀，让情感的流露有所依托；言之有情，即让“陶醉”充满情感的体验，且是积极健康的、令人满意愉悦的情感的流露，只有这样的文章才具备历史的厚重和文化的芬芳；言之有理，即伴随着情感体验，不仅充满情趣，还能悟出其中之理趣，这一点虽要求较高，但如能置身景观而“陶醉”其中，并使“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”、“会当凌绝顶，一览众山小”等富有哲理的警言佳句流诸笔端，必会使人耳目一新，让你的佳作脱颖而出。当然，写好这类作文，还需大胆联想和想象，并借助各种修辞活用自己得心应手的文体，力求使表达富有个性，从而打造出更多的亮点，来吸引读者，感染读者，一展自己的才情！
　　
　　[考场佳作一]
　　
　　葱绿意味着生机，所以有人爱那沁人心脾的春天；骄阳意味着坚强，所以有人爱那刚烈赤诚的夏天；金黄孕育着丰收，所以有人爱那收获美好的秋天。而我，却醉心于那银装素裹的冬天。
　　三九严冬，朔风凛冽，飕飕地往袖筒里灌。这时，真可谓天地变色，万物为之惊叹。然而她是孕育春天的摇篮，因为蓝色的光终将向天穹散下，红色的光必将在东方涌现。我爱冬天，就在于朔风使我清醒而坚韧；我醉心于冬天，就因为她教我懂得只有奋力拼搏，才能赢来鲜花遍地的春天!
　　“冬天来了，春天还会远么?”在冬天里思想被提纯着，意志被坚定着，力量被储蓄着。一旦春风拂面，一切便争先恐后，生机勃勃，万紫千红，千姿百态，仿佛含苞的花蕾一夜间绽开。冬天啊，你撒漫天瑞雪，裹着春天酣睡。可是到头来，你却情愿让冰清玉洁的肌体化作万里春水，无私慷慨地去浇灌滋润大地。在这充满着对新春赞语的时候，你却永远地消失在一年的历史中，被那些稚嫩、幼小的青苗吸吮、利用。你，孕育春而不争春，这种无私的品质怎不让人崇敬，怎不令人陶醉?
　　更令人心醉的是那些关于冬天的诗句。“大雪压青松，青松挺且直”，不正是冬天在启示我们做人要像青松一样高洁吗?“墙角数枝梅”，“树树立风雪”，不正是冬天在启示我们要像红梅一样坚强吗?此外，古人“映雪读书”，“食雪练志”，也正是冬之严教了。冬啊，多少人从你身上得到启示，磨炼出永久坚强、不畏艰难、忍辱负重的品质啊!冬啊，你纵然在冷酷的十字架上钉上千百年，也从不擅离职守，叫屈鸣冤，默默地把自己的一滴滴血液注人有志者的心田。
　　看着窗外的冬景，想着关于冬天的故事，念着冬天的伟大品格，我的心不禁又醉了。我暗下决心，做一个像冬天一样的人。
　　
　　[亮点透视]
　　
　　这是一篇抒情佳作，全文字里行间洋溢着对冬的喜爱和赞美之情。小作者别出心裁，抓住冬天默默无闻、无私奉献的特点进行描写和讴歌，有新意，有创意。开篇排比造势，收篇卒章显志，深化了中心，升华了感情，结构严谨，意境深邃。排比、比喻、引用、反问、对比等修辞手法的综合运用，使得全文语言生动形象、流光溢彩。
　　（荐评教师/秦竞时）