作为长江三角洲最早见诸史册的古邑,作为全国县域经济基本竞争力、全国中小城市综合实力百强县(市)和科学发展百强县(市)、长三角最具投资价值县(市)，如皋市秉承北宋教育家胡瑗“明体达用”的教育思想，传续清末状元张謇“实业与教育迭相为用”的办学精髓，恒守“立一等品格，学一流技术，创一生事业”现代育人理念，匠心凝练职业教育校企合作的办学特色。
　　一、领导重视，举措扎实
　　如皋市委、市政府一向高度重视校企合作工作，充分利用如皋区位优势，发挥政府的统筹和引领作用，通过政策支持、资源整合、财政投入和机制保障，大力发展职业教育，鼎力为校企合作创设机遇、提供平台。
　　2010年，在如皋市政府的统筹和协作下，如皋职业教育与知名上市公司江苏熔盛重工集团进行深度合作，利用原如皋市大明电子中专的办学资质和资源，易地如皋港区创办了如皋市熔盛中等专业学校，实行“双元制”办学模式；同年，如皋市通过招商引资，成立了省级信息产业基地——如皋软件园，由江苏省如皋中等专业学校和如皋教育培训集团承担培训职能，并对职业学校师生开放，为师生提供实习、实训和创业、创新的平台。
　　2011年5月，如皋市人民政府市长、常务副市长、分管教育副市长率领如皋市市委办、发改委、人力资源与社会保障局、教育局、审计局等单位领导，分别到江苏省如皋中等专业学校、江苏省如皋第一中等专业学校进行实地调研，重点了解职业教育服务如皋地方经济建设、专业设置对接岗位需求情况；要求职业学校牢固坚持“服务社会设专业，依托行业建专业，校企合作强专业”的建设思路，紧紧围绕如皋两大主导产业（船舶及海工、汽车及零部件）、四大新兴产业（新能源、新材料、节能环保、软件和服务外包）、三大传统产业（长寿食品、纺织服装、机械冶金）以及现代高效农业、现代服务业等区域特点，及时调整优化专业结构、课程结构和人才素质结构，实现职业教育与经济发展的有效对接，推进学校专业规范化建设和品牌特色专业建设。
　　2011年4月，如皋市建工局、江苏南通六建建设集团公司、江苏宏景集团有限公司等10多家建筑企业领导，到江苏省如皋第一中专进行实地考察。6月，正式组建如皋市建筑职教集团，签订校企联办合作协议，共建人才培养基地。
　　二、建章立制，规范管理
　　2011年，如皋市人民政府办公室制定了《关于进一步加强职业教育校企合作办学的意见》，并出台了一系列优惠政策扶持制度，设立专门机构协调管理制度以及校企合作、工学结合、顶岗实习的地方政策规章，真正建立起校企合作的指导、管理、协作机制；成立由常务副市长、分管副市长担任主任委员，教育、人社、商务、工商、税务、财政等部门负责同志担任委员的如皋市职业教育校企合作工作指导委员会，下设校企合作办公室，负责校企合作政策制定、关系协调和业务考核；各镇政府定期组织人才市场洽谈会，及时发布行业、企业所需技能人才信息，并主动与有关部门及知名企业联系，成立职校毕业生就业联盟，构建开放、多元、动态的中职学生就业服务体系；各行业协会定期深入学校，指导学校专业建设和教学改革，联络学校专业骨干教师到行业协会、商会任职，定期对顶岗实习学生及毕业生进行跟踪，了解行业企业的需求，及时调整专业课程设置及教学方法。此外，市政府还责成教育、人社、商务、工商、税务、财政等部门主动牵线搭桥，成立了由企业工程技术人员和职校专业负责人参加的专业指导委员会，共同制订人才培养计划，积极参与如皋地方课程开发和核心技术研发，推动校企合作向纵深发展。如皋每所职业学校主干专业都有1家企业生产车间或研发机构建在校内，实行校企联合开展科技研发、项目孵化、产品生产、人才培养。每所职业学校都加入2个以上行业协会，形成校企共同参与职业教育办学和人才培养过程的新体制。
　　近两年，如皋市校企双方制定的指导、管理协议有：《联合办学协议》《校企共建实训基地计划》《“双师型”教师培养计划》《企业技术骨干教师聘任考核办法》《企业职工继续教育实施管理办法》《企业教学环节基本要求》《学生参加校企合作模式教学申请制度》《企业教学安全教育制度》《职业学校毕业生跟踪管理条例》《校企合作中技术研发项目实施管理办法》等。
　　三、抢抓机遇，创新模式
　　为了抢占校企合作战略高地，充分激发校企双方的资源优势和合作效能，如皋市委、市政府抓住江苏省职业教育创新发展实验区和国家职业教育改革发展示范学校创建的契机和平台，解放思想，创新理念，大胆尝试职业教育主干专业与地方知名企业、行业协会共同建构电子信息、汽修、船舶海工、建筑、服装等五大产业职教集团，走集团化发展之路。近两年如皋有10家校企合作组织受到南通市表彰。
　　除了牵头组建地方性、行业性职教集团外，如皋职教还充分依托江苏省内知名职教集团的资源和区域优势，不断拓展视界，借鉴学习，努力提升自身的办学特色和品位。我市两所国家级重点、江苏省四星级职校先后加入了江苏商贸、江苏现代服务业、江苏纺织服装、扬子江等职教集团，为全省职教事业的创新发展积极贡献。
　　大胆创新校企合作模式，除传统的“订单式”、“产学研”、“顶岗实习”等合作方式外，近年来如皋积极探索并实施“双任双进”制校企合作办学模式，取得了十分显著的经济和社会效益。
　　“双任”是指学校聘请企业的领导、管理骨干到学校担任中层管理职务，帮助学校设置专业，加强学科建设，把企业文化带进校园，营造浓厚的企业情境；学校选派领导班子成员、中层干部去企业任职，了解国家宏观经济政策、产业发展走向和市场用人需求，学习企业管理经验。“双进”是企业选派技术人员和能工巧匠担任学校专业教学和技能训练的兼职教师，把行业知识带进课堂，用技能经验指导实训，提高学校办学水平；学校派专业教师进入企业锻炼，落实专业教师必须到企业实践锻炼的制度，不断提高教师综合素质。
　　通过“双任双进”活动，学校骨干进企业，参与企业实践和技术革新；企业“能工巧匠”进校园，参与学校教学和管理。尽管只是人员工作岗位的变化，但对双方的影响却是深远的，近年来如皋市职业教育在国家、江苏技能、创新大赛中连续摘金夺银，取得斐然业绩，校企合作办学功不可没。
　　对于现代职业教育而言，校企合作仍是一篇大文章，需要“填空”、“补白”、反思和创新之处还有很多。在创新发展实验区的建设中，如皋经济和如皋职教将携手并肩，以校企合作为结点，再生新思路，再创新辉煌。
　　（作者单位：江苏省如皋市教育局）