论文部分内容阅读
小学语文阅读教学的关键--体会,体会,还是体会……
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2013年47期
其他文献
在中国加入WTO之后，随之而来的就是与这个世界更紧密的连接在了一起。任何事物都有两面性，在更多机遇随之而来的同时，放眼于世界，其带给我国的国际间的竞争也愈演愈烈，而处在国内
语文教学在人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体，采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法，使学生既获得了知识、培养了能力，又受到情与理的潜移默化，从而陶冶情操、净化感情，塑造健康人格。 如何在语文教学中塑造健康人格呢？具体途径有三： 一、 充分发挥语文教学的思想教育功能，高扬共产主义、爱国主义、集体主义的旗帜，激发
期刊
全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）规定：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”因此，实施小学语文教学，必须以学生为主体，全面加强课堂教学的开放性，实行开放型教学，通
期刊
【摘要】教好任何一门课，方法很重要。语文教师要指导学生获取知识，培养学生从事现代化建设所必须具备的各种能力，开发学生智力，就应当讲究教学方法。教学方法的使用，影响着教学活动和教学目标的完成。但是高中语文教学方法如何有效选择作为一个课题摆在了广大一线教师面前，本文剖析了语文教学方法的选择依据，并提出了可行性的建议，以期对广大教学工作者有所启发。 【关键词】新课改高中语文教学方法 教好任何一门课，
期刊
【摘要】新课标初中语文提出：感动是一种深化的情感体验，是一种较为强烈的心动感觉，是互动的双向结果，更是一种由外而内的或由内而外的情感表现。语文是工具性和人文性统一的学科，语文教学离不开感动的情感体验。它是文本与教师、学生的生活体验撞击出的火花。感动的时刻就是幸福的时刻。只有拥有感动的语文课堂才是生动活泼的，也只有拥有感动的语文教学 才能实现语文教学的目的。 新的一轮基础教育课程改革倡导教学的互动
期刊
我是一名年轻的小学语文老师，在我的心里我想让每一个孩子在我的语文课堂中能充分享受教育资源，充分享受老师。在小班化教学的今天，我的愿望终得以实现，我在小班化语文课堂中进行活动教学，游戏教学等等，学生们的每一天充满快乐，每一课都学得快乐。这一切也让我意识到小班化教学在如今这个教育大环境下存在的必要性。 一、有利于因材施教。 记得有人曾说过：一把钥匙一把锁，每个孩子都是独一无二的，只有适合他的那把钥
期刊
【摘要】语文课程在对学生渗透德育教育中具有得天独厚的优势。语文教材中往往存在着大量的德育素材，语文教师在从事语文教学时，应当充分的利用这些材料，对学生进行巧妙地点拨引导，从而起到愉悦精神，激发兴趣，陶冶情操的作用，促使学生身心健康发展，实现德育教育的目的。对学生的情感、态度、价值观的影响是广泛而深远的。充分发挥语文学科的德育功能，在教学过程中对学生进行德育教育。现谈谈我在教学中的一些做法。 【关
期刊
回首多年的课改实验，小学语文教学可以说是发生很大变化，虽然课堂更具生机与活力，但站在全面发展的高度来审视。我们发现由于教学方式传统、教师教学理念的转变、教师职业怠倦的形成、教育机制的陈旧等等因素的影响，当今的小学语文教学仍没有走出“重知识传授，轻能力培养”的怪圈。要改变这种状况，笔者认为小学语文课堂教学必须跳出小课堂和单一的课本，走向生活与实践，真正地去关注学生的个性发展。 一、融入游戏，融入故
期刊
【摘要】学生是学习的主人，教学过程中，要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。一、充分认识主体性，为学生尽可能多地提供自主读书的時间。二、充分体现实践性，为学生尽可能广地拓展运用语言的空间。 【关键词】主人主体性实践性主动权 过去，语文教学的效率不高，学生语文能力不强，虽然原因众多，但陈旧的教学模式把学生当作没有任何主观能动性的机器、容器，这是十分重要的因素。课
期刊
社会和谐治理是当今我国政治生活的主题。何谓社会和谐治理?本文通过对“社会”、“和谐”、“治理”含义的考察,界定了社会和谐治理的概念。当前为什么要进行社会和谐治理?