让“迟开的花朵”沐浴阳光雨露

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苏霍姆林斯基曾感叹:“从我手里经过的学生成千上万。奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差告诉我们:对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们、研究他们,将浓浓的师爱洒向他们,让这些“迟开的花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。后进生的转化在教育工作中 Sukhomlinski once sighed: “Thousands of students have passed me, and it is strange that what impressed me most is not an impeccable model student, but rather a characteristic, Different children. ”“ This contrast in education tells us that for a special group such as ”post-graduation“ who are ”different“, educators must correctly understand them, study them, pour out deep affection toward them, Let these ”late flowers " bathe the sun and rain, healthy growth. Post-graduation transformation in education
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