健康科学教育的职业能力:从多元智能到临床实践

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职业教育是有挑战性的学科.它是抽象基础科学概念与应用主义.理论知识与临床实践.技术能力与直觉感受的大融合。专业的教育工作者有义务教授毕业生熟练的基础实践技艺。对于健康卫生职业.它还包括能成功进行卫生保键输入的认知方面的基础知识、临床技能和人性特质。Phelan et al.认为.这种职责的简要概述也能够应用到任何卫生健康专业人士的教育上。他们表示当一个学生从医学院毕业,那就意味着该生具备认知知识、临床技能和非认知品质.而这些品质对于一名有胜任能力的内科医生.履行其职责是非常必要的。
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