【摘 要】
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本研究以台湾高雄市偏远地区小学教师为研究对象,采用问卷调查方式,通过405名教师的有效问卷,进行验证性因素分析、信度分析、描述性统计分析、独立样本t检验、单因子变异数
【机 构】
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台南大学教育学系,苏州大学教育学院
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本研究以台湾高雄市偏远地区小学教师为研究对象,采用问卷调查方式,通过405名教师的有效问卷,进行验证性因素分析、信度分析、描述性统计分析、独立样本t检验、单因子变异数分析、皮尔逊积差相关分析以及回归分析,探讨偏远地区小学教师情绪耗竭对离职倾向的影响。研究结果发现:背景变量(年龄、任教年资、原生地)对偏远地区小学教师离职倾向有影响,且年龄与原生地、任教年资与原生地对教师离职倾向的影响存在交互作用;情绪耗竭对离职倾向有显著正向影响。针对上述结果,本研究对教师、学校、教育主管部门及社会提出相关建议。
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