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大学英语阅读的教学模式存在着形式单一、枯燥乏味的问题。学生经过大量的练习之后,阅读能力和理解能力却没有明显的提高。接受美学认为阅读是读者、作者和文本三者的有机结合,本文拟用接受美学这一理论来指导大学英语阅读的教学,来培养学生的想象力,让其体会阅读带来的美学盛宴。
大学英语阅读教学中的接受美学
【摘 要】
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大学英语阅读的教学模式存在着形式单一、枯燥乏味的问题。学生经过大量的练习之后,阅读能力和理解能力却没有明显的提高。接受美学认为阅读是读者、作者和文本三者的有机结
【机 构】
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武汉晴川学院
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2017年11期
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