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近年来，我院学生工作为围绕“抓学风、促教风、提质量”的发展目标，结合我院改革发展和学生的思想实际，以学风建设为中心，在抓好学生第二课堂建设的同时，坚持改革创新，努力培养高素质人才，开创了我院学生工作的新局面。
一、转变思想观念——努力实现学生工作重点的转移
在学校成立初期，根据当时学生思想及学院发展的实际，我们把稳定工作作为我院学生工作的重点，着力解决好学生思想的稳固、我院的办学层次的提高、办学规模的扩大、学生人数剧增给我院各方面工作带来的压力和困难。
随着形式和任务的变化，我们认为，新时期学生工作必须要更加注重贯彻党的全面发展的教育方针，改变过去单纯的政治工作内涵和消防队、保育员角色，必须转变教育观念，把培养时代需要的、富有主体精神和创新意识的一代新人，作为我们的总体目标。学院的一切工作都是围绕学生而展开的，学生工作必须针对学生特点，围绕学生的学习、成才来展开。因此，我们确定了要把学生工作的重点切实转移到学风建设上来的工作指导思想。
实现这一工作重点的转移，我们首先从统一思想、转变观念开始。通过开展建设良好学风的学习宣传活动，组织师生员工分析当前学院改革发展和学生思想实际，充分认识新时期学风建设工作在学校德育乃至整体育人工作中的意义、地位和作用，把学风建设作为当前德育工作和智育工作的最佳结合点，帮助学生确立正确的学习目的、学习态度，养成良好的学习习惯，找到适合自己的有效的学习方法。
实现这一工作重点的转移，也离不开学院领导对学生工作的高度重视和大力支持。院长、书记首先提出学生工作要把学风建设作为重点的指示，学工办也采取了加强学风建设的“七大”措施，学院领导更把学风建设工作摆进我院重要工作的议事日程，并多次深入基层和班级，进行具体检查和指导。从而使学风建设这一学生工作重点，不断得到来自各方面力量的支持和加强。
二、突出重点练内功——稳步推进学风建设
工作重点确定后，工作能否出成效，关键要有有力的内功支撑。内功就是基本功。围绕学风建设这一工作重点练内功，我们的主要做法是：抓合力，共建学风；抓典型，带动学风；抓班级，培养学风；抓党建，促进学风。
1.抓合力，共建学风。学风建设是一项综合性工程，涉及到思想教育、教学、行政、日常管理等方面，需要各方面的有机协调，必须形成合力，齐抓共管。我院由党政一把手挂头，分管学生工作的副书记，学工办、教学办以及专业课程教研室主任等负责人组成学生学风建设协调小组，分工协作，定期交流研究问题，协调行动，共同开展学风建设工作。学工队伍（副书记、学工办主任、辅导员）发挥自己的优势，依托“学风建设协调小组”做好有关协调工作，抓好学生第二课堂活动与第一课堂教学工作的有机结合；抓好学生自学与教师导学工作的有机结合；抓好校园科技文化、本院专业实践与校园环境建设的有机结合；抓好学生思想教育活动与学习活动的有机结合。在学风建设中我们坚持了学工、教学、管理多兵种合同作战、联手作战的工作方针，形成了共建组织体系，有效地保证了我院学风建设各项工作的顺利开展。
2.抓典型，带动学风。典型既是上一阶段工作成果、经验的体现，又是下一阶段工作的具体方向、标准、要求。培养和树立典型，带动一般，推动全盘，是我院学风建设的一个主要工作措施。近几年来，我们先后培养和树立了一批有影响力、有说服力的先进集体和先进个人典型，如获院国家理智奖学金的涂丹青、全校优秀辅导员张燕飞、先进班集体2006电子商务3班等。一方面，我们通过表彰大会、宣传板报、学院宣传橱窗等宣传阵地，广泛宣传先进典型经验；另一方面，要求各年级组要具体选定并着力抓好1~2个学风建设重点班，依靠学生身边这些活生生的学风建设典型，全面带动学校的学风建设朝着具体的目标推进。
3.抓班级建设，把学风建设任务具体落实到基层。班集体是大学生学习、生活最经常、最基本的组织形式，我们一开始就把学风的落脚点放在班级上，以班级建设为基点，使学风建设的各项任务具体落到实处。抓班级，我们主要做到“六抓”：一抓班团干部，强调团支部要“做好学风建设的思想工作”这篇文章；班委会要“做好主动配合任课教师引导同学自学，开展各项创造性学习活动”这篇文章。二抓班级学风建设目标计划的制定，用共同的理想、强烈的成才意识激励学生。三抓班级各项学习活动的定期开展，并通过召开座谈会的形式，推广好经验、好做法。四抓大学生社会实践活动的开展，通过办好学生社团，以社团为依托，抓好学生社会实践活动。五抓外语学习作为突破口，把外语作为大学生一种基本素质训练来抓，从早读晚听到双休日，努力营造一种外语学习的氛围。六抓良好学风达标班标准的制定和考评检查工作，鼓励先进，促进后进。通过“六抓”，引导学生把主要时间、主要精力用于学习和成才上。
4.抓学生党建，促学风建设。学生党建工作的基本任务是把学生中的优秀分子培养成为工人阶级知识分子中的先进分子，把学生中的积极分子紧密地团结在党组织的周围，并把他们培养成为社会主义事业的可靠接班人。学生在校期间的主要任务是学习，因而，我们的学生党建工作除了抓好党的基本理论、基本知识的教育学习外，结合我院工作实际，我们把学习建设的有关内容作为学生党员和申请入党积极分子思想教育的一项具体内容。通过党课教育，对学生党员和积极分子明确提出学风建设的要求；通过党支部，具体布置每个人学风建设的工作任务；通过日常思想工作汇报和组织生活，检查学风建设任务完成情况；通过党员年度工作总结和发展党员支部大会，总结、肯定、表扬积极分子和学生党员在学风建设中创造的成绩成果，指出存在的问题，提出新的工作要求，使学生党建中的思想作风建设内容与学生的学习生活实际、与学生要完成的主要任务紧密地结合起来，搞活了学生党建，同时也促进了学风建设工作。
三、建设三项工程——培育经院特色
经济学院的学生工作在学校总体是示范性特色的基础上，应体现其经济学院学生工作的特色。在围绕经院特色方面，几年来，我们主要进行了三项工程建设。
1.“学风建设工程”。学风建设工程是我们的重点建设工程，我们抓学风建设，不仅仅是对学生在校期间进行的一种思想作风、人格品德、人生态度的教育和训练，更重要的是着眼于培养未来经济人才的基本素质。通过几年来的建设，学风建设已初见成效，“一专多能，适应市场经济需要”已成为大多数学生的成才志向；外语学习风气正逐步加强，自觉参加早读晚听的人增多，外语过级率在逐步提高，学生自学意识正在加强，晚自习、双休日到教室、图书馆学习的人明显增多；学生参加社会活动、社团活动的人增多，成果也不断增多。我们的学风建设可以说有了一个良好的开端。
2.“专业技能培养工程”。经济学院专业办学指导思想明确、特色鲜明，始终做到夯实专业学科基本理论和基础知识；强化数学、外语、计算机的教学；突出课程教学实践、专业社会实践、专业实习实践活动；注重训练学生的经营管理能力、商贸业务能力、外语交际能力、会计统计能力、网上交易能力、市场营销能力；争取“多种资格证书”的获取——外语等级证书、计算机等级证书、会计证书、国际商务师证书、电子商务师证书。几年来，围绕我院专业办学指导思想，学生工作方面我们开展了“专业技能培养工程”，即狠抓学风建设，夯实专业基础；重视数学、外语、计算机学习，实行早晚自习制度。同时和武汉市劳动局开办“专业资格证书”班，让学生掌握多方面的技能。多年来，我们培养了一大批基础扎实、知识面广、素质优良、适应性强、“会动口、能动笔、善动手”的毕业生。
3.“毕业生就业市场工程建设”。毕业生就业口径的宽窄、就业层次的高低、就业市场的大小，对于学生的学习动力、学习态度、学习行为有着重要的影响作用。就业率的高低，也直接影响专业的发展。几年来，我们在抓好学风建设、提高学生素质的基础上，还特别注重培育学生的就业市场，为学生毕业后的发展创造一个有利的开端。我们的做法是：充分发挥教职员工的积极性，广泛搜集就业信息；利用专业实习和社会实践活动拓宽就业渠道；建立与往届毕业生的联系；鼓励学生自己创业，等等。通过以上做法，使我院毕业生就业率排在全校前列，为学校毕业生就业工作作出了贡献，也形成了我系自己的学生工作新特色。
随着学校向先进院校步伐的迈进，更需要我们的学生工作扎实、有效地开展。我们相信，在校党委、行政的领导下，我院党政领导一定会一如既往地重视学生工作，齐抓共管，不断更新观念，苦练内功，争创经院特色，使我院学生工作能跟上时代步伐，从而为社会培养出更好的经济人才。■
一、转变思想观念——努力实现学生工作重点的转移
在学校成立初期，根据当时学生思想及学院发展的实际，我们把稳定工作作为我院学生工作的重点，着力解决好学生思想的稳固、我院的办学层次的提高、办学规模的扩大、学生人数剧增给我院各方面工作带来的压力和困难。
随着形式和任务的变化，我们认为，新时期学生工作必须要更加注重贯彻党的全面发展的教育方针，改变过去单纯的政治工作内涵和消防队、保育员角色，必须转变教育观念，把培养时代需要的、富有主体精神和创新意识的一代新人，作为我们的总体目标。学院的一切工作都是围绕学生而展开的，学生工作必须针对学生特点，围绕学生的学习、成才来展开。因此，我们确定了要把学生工作的重点切实转移到学风建设上来的工作指导思想。
实现这一工作重点的转移，我们首先从统一思想、转变观念开始。通过开展建设良好学风的学习宣传活动，组织师生员工分析当前学院改革发展和学生思想实际，充分认识新时期学风建设工作在学校德育乃至整体育人工作中的意义、地位和作用，把学风建设作为当前德育工作和智育工作的最佳结合点，帮助学生确立正确的学习目的、学习态度，养成良好的学习习惯，找到适合自己的有效的学习方法。
实现这一工作重点的转移，也离不开学院领导对学生工作的高度重视和大力支持。院长、书记首先提出学生工作要把学风建设作为重点的指示，学工办也采取了加强学风建设的“七大”措施，学院领导更把学风建设工作摆进我院重要工作的议事日程，并多次深入基层和班级，进行具体检查和指导。从而使学风建设这一学生工作重点，不断得到来自各方面力量的支持和加强。
二、突出重点练内功——稳步推进学风建设
工作重点确定后，工作能否出成效，关键要有有力的内功支撑。内功就是基本功。围绕学风建设这一工作重点练内功，我们的主要做法是：抓合力，共建学风；抓典型，带动学风；抓班级，培养学风；抓党建，促进学风。
1.抓合力，共建学风。学风建设是一项综合性工程，涉及到思想教育、教学、行政、日常管理等方面，需要各方面的有机协调，必须形成合力，齐抓共管。我院由党政一把手挂头，分管学生工作的副书记，学工办、教学办以及专业课程教研室主任等负责人组成学生学风建设协调小组，分工协作，定期交流研究问题，协调行动，共同开展学风建设工作。学工队伍（副书记、学工办主任、辅导员）发挥自己的优势，依托“学风建设协调小组”做好有关协调工作，抓好学生第二课堂活动与第一课堂教学工作的有机结合；抓好学生自学与教师导学工作的有机结合；抓好校园科技文化、本院专业实践与校园环境建设的有机结合；抓好学生思想教育活动与学习活动的有机结合。在学风建设中我们坚持了学工、教学、管理多兵种合同作战、联手作战的工作方针，形成了共建组织体系，有效地保证了我院学风建设各项工作的顺利开展。
2.抓典型，带动学风。典型既是上一阶段工作成果、经验的体现，又是下一阶段工作的具体方向、标准、要求。培养和树立典型，带动一般，推动全盘，是我院学风建设的一个主要工作措施。近几年来，我们先后培养和树立了一批有影响力、有说服力的先进集体和先进个人典型，如获院国家理智奖学金的涂丹青、全校优秀辅导员张燕飞、先进班集体2006电子商务3班等。一方面，我们通过表彰大会、宣传板报、学院宣传橱窗等宣传阵地，广泛宣传先进典型经验；另一方面，要求各年级组要具体选定并着力抓好1~2个学风建设重点班，依靠学生身边这些活生生的学风建设典型，全面带动学校的学风建设朝着具体的目标推进。
3.抓班级建设，把学风建设任务具体落实到基层。班集体是大学生学习、生活最经常、最基本的组织形式，我们一开始就把学风的落脚点放在班级上，以班级建设为基点，使学风建设的各项任务具体落到实处。抓班级，我们主要做到“六抓”：一抓班团干部，强调团支部要“做好学风建设的思想工作”这篇文章；班委会要“做好主动配合任课教师引导同学自学，开展各项创造性学习活动”这篇文章。二抓班级学风建设目标计划的制定，用共同的理想、强烈的成才意识激励学生。三抓班级各项学习活动的定期开展，并通过召开座谈会的形式，推广好经验、好做法。四抓大学生社会实践活动的开展，通过办好学生社团，以社团为依托，抓好学生社会实践活动。五抓外语学习作为突破口，把外语作为大学生一种基本素质训练来抓，从早读晚听到双休日，努力营造一种外语学习的氛围。六抓良好学风达标班标准的制定和考评检查工作，鼓励先进，促进后进。通过“六抓”，引导学生把主要时间、主要精力用于学习和成才上。
4.抓学生党建，促学风建设。学生党建工作的基本任务是把学生中的优秀分子培养成为工人阶级知识分子中的先进分子，把学生中的积极分子紧密地团结在党组织的周围，并把他们培养成为社会主义事业的可靠接班人。学生在校期间的主要任务是学习，因而，我们的学生党建工作除了抓好党的基本理论、基本知识的教育学习外，结合我院工作实际，我们把学习建设的有关内容作为学生党员和申请入党积极分子思想教育的一项具体内容。通过党课教育，对学生党员和积极分子明确提出学风建设的要求；通过党支部，具体布置每个人学风建设的工作任务；通过日常思想工作汇报和组织生活，检查学风建设任务完成情况；通过党员年度工作总结和发展党员支部大会，总结、肯定、表扬积极分子和学生党员在学风建设中创造的成绩成果，指出存在的问题，提出新的工作要求，使学生党建中的思想作风建设内容与学生的学习生活实际、与学生要完成的主要任务紧密地结合起来，搞活了学生党建，同时也促进了学风建设工作。
三、建设三项工程——培育经院特色
经济学院的学生工作在学校总体是示范性特色的基础上，应体现其经济学院学生工作的特色。在围绕经院特色方面，几年来，我们主要进行了三项工程建设。
1.“学风建设工程”。学风建设工程是我们的重点建设工程，我们抓学风建设，不仅仅是对学生在校期间进行的一种思想作风、人格品德、人生态度的教育和训练，更重要的是着眼于培养未来经济人才的基本素质。通过几年来的建设，学风建设已初见成效，“一专多能，适应市场经济需要”已成为大多数学生的成才志向；外语学习风气正逐步加强，自觉参加早读晚听的人增多，外语过级率在逐步提高，学生自学意识正在加强，晚自习、双休日到教室、图书馆学习的人明显增多；学生参加社会活动、社团活动的人增多，成果也不断增多。我们的学风建设可以说有了一个良好的开端。
2.“专业技能培养工程”。经济学院专业办学指导思想明确、特色鲜明，始终做到夯实专业学科基本理论和基础知识；强化数学、外语、计算机的教学；突出课程教学实践、专业社会实践、专业实习实践活动；注重训练学生的经营管理能力、商贸业务能力、外语交际能力、会计统计能力、网上交易能力、市场营销能力；争取“多种资格证书”的获取——外语等级证书、计算机等级证书、会计证书、国际商务师证书、电子商务师证书。几年来，围绕我院专业办学指导思想，学生工作方面我们开展了“专业技能培养工程”，即狠抓学风建设，夯实专业基础；重视数学、外语、计算机学习，实行早晚自习制度。同时和武汉市劳动局开办“专业资格证书”班，让学生掌握多方面的技能。多年来，我们培养了一大批基础扎实、知识面广、素质优良、适应性强、“会动口、能动笔、善动手”的毕业生。
3.“毕业生就业市场工程建设”。毕业生就业口径的宽窄、就业层次的高低、就业市场的大小，对于学生的学习动力、学习态度、学习行为有着重要的影响作用。就业率的高低，也直接影响专业的发展。几年来，我们在抓好学风建设、提高学生素质的基础上，还特别注重培育学生的就业市场，为学生毕业后的发展创造一个有利的开端。我们的做法是：充分发挥教职员工的积极性，广泛搜集就业信息；利用专业实习和社会实践活动拓宽就业渠道；建立与往届毕业生的联系；鼓励学生自己创业，等等。通过以上做法，使我院毕业生就业率排在全校前列，为学校毕业生就业工作作出了贡献，也形成了我系自己的学生工作新特色。
随着学校向先进院校步伐的迈进，更需要我们的学生工作扎实、有效地开展。我们相信，在校党委、行政的领导下，我院党政领导一定会一如既往地重视学生工作，齐抓共管，不断更新观念，苦练内功，争创经院特色，使我院学生工作能跟上时代步伐，从而为社会培养出更好的经济人才。■