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体育新课程的实施虽然为中学体育教师体育教学带来了盎然生机，但也存在体育新课程实施过程中重视现象不重视本质。重形式不重实质的严重误区。因此，体育教师应真正理解新课程的有效教学含义，把握体育新课程有效教学原则，对于实施体育新课程的有效教学具有重要现实意义。
初中体育实施有效教学策略探究
【摘 要】
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体育新课程的实施虽然为中学体育教师体育教学带来了盎然生机，但也存在体育新课程实施过程中重视现象不重视本质。重形式不重实质的严重误区。因此，体育教师应真正理解新课程的
【机 构】
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江苏省盱眙县旧铺中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年29期
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