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针对特殊教育学校智力落后学生，文章作者利用校园周边环境，因势利导、创设情境，让学生寻找不同颜色的物品，通过创设闯关游戏等挑起学生的胜负心，同时根据特殊教育学校学生的认知规律，逐步加大难度，让学生获得自信，增加成就感。
因势利导，巧创情境——记一堂培智英语公开课
【摘 要】
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针对特殊教育学校智力落后学生，文章作者利用校园周边环境，因势利导、创设情境，让学生寻找不同颜色的物品，通过创设闯关游戏等挑起学生的胜负心，同时根据特殊教育学校学生的认知规
【机 构】
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浙江省乐清市特殊教育学校
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2018年17期
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