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教育的主体性可以从辩证唯物主义认识论、哲学主客体关系和教育实践特定属性三个角度加以理解。解放教育思想，更新教育观念是发挥、弘扬和实现教育主体性的前提，要在我国教育改革的实践过程中去探寻教育主体性实现的基本途径
教育的主体性及其实现
【摘 要】
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教育的主体性可以从辩证唯物主义认识论、哲学主客体关系和教育实践特定属性三个角度加以理解。解放教育思想，更新教育观念是发挥、弘扬和实现教育主体性的前提，要在我国教育改
【机 构】
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徐州师范大学法政学院
【出 处】
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江苏师范大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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1997年3期
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