【摘 要】
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形成性评价既关注学习的结果,又关注学习过程,能有效地反映学生的学习状况,近年来受到诸多学校和老师的欢迎。本文作为湖南女子大学的课题主要研究了在英语教学过程中应如何
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形成性评价既关注学习的结果,又关注学习过程,能有效地反映学生的学习状况,近年来受到诸多学校和老师的欢迎。本文作为湖南女子大学的课题主要研究了在英语教学过程中应如何有效实施形成性评价及实施的意义。
Formative evaluation not only focuses on the result of learning, but also focuses on the learning process. It can effectively reflect the learning status of students and has been welcomed by many schools and teachers in recent years. This paper, as a topic of Hunan Women’s University, mainly studies how to effectively implement the formative evaluation and implementation in the process of English teaching.
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