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美术是学生在初中学习阶段较为重要的一门课程,随着教育体制的不断改革和深入,对培养初中生的审美能力和创新思维越来越重视。并且在美术教学中引入情感教学,有利于提高美术课堂教学的质量,使学生体验到不一样的美术课程,激发学生的学习兴趣,从而提升学生的美术素养和审美能力。
传情达意 润物无声——初中美术教学中情感培养的实践思考
【摘 要】
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美术是学生在初中学习阶段较为重要的一门课程,随着教育体制的不断改革和深入,对培养初中生的审美能力和创新思维越来越重视。并且在美术教学中引入情感教学,有利于提高美术
【机 构】
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江苏省常熟市赵市中学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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