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读与写是培养学生理解语言和应用语言能力的两种主要手段。语文教师巧抓读写结合点,发挥读写结合点的指导和'桥梁'作用,就能让学生养成良好的阅读习惯,提高习作能力。文章从巧抓'文本线索'、巧赏'重点词句'、捕捉文章'情感线'、巧抓文章'空白点'等方面,对巧抓读写结合点提高学生习作能力进行研究。
巧抓读写结合点提高学生习作能力探讨
【摘 要】
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读与写是培养学生理解语言和应用语言能力的两种主要手段。语文教师巧抓读写结合点,发挥读写结合点的指导和'桥梁'作用,就能让学生养成良好的阅读习惯,提高习作能力
【机 构】
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福建省厦门市翔安区内厝中心小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2019年19期
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