论文部分内容阅读
如何处置学生之间的性不端行为是高校管教学生时面临的棘手问题之一。为此,美国联邦政府及马萨诸塞州在教育法领域赋予了高校相应的教育权限。作为美国的顶尖高校,麻省理工学院在法律框架下构建了处置学生之间的性不端行为的制度规范,设立了承担处置责任的职能部门,细化了校内的立案、调查、认定、处分和申诉等具体处置程序。MIT处置学生之间的性不端行为的执法经验为我国处理该问题提供了有益启示,包括推动教育立法、明确校内部门权责、完善校内处置程序、提高处置过程的合法性和加强非正式教育。