石伟平教授简介

来源 :重庆职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:heyouzhang033
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
石伟平,男,教授,博士生导师,华东师范大学职成教研究所所长。石教授社会兼职较多,目前任联合国教科文组织国际职业技术教育科学研究委员会委员、中国职业技术教育学会学术委员会副主任、全国教育科学规划领导小组职业技术教育学科评审组副组长等职。石教授对职业技术教育国际比较、职业技术教育宏观发展战略、职业技术教育与农村经济发展战略、高等职业技术教育发展战略、
其他文献
2003年诺贝尔物理奖授予了俄罗斯的阿布里科索夫,俄罗斯的金兹布尔格和英国的利盖特,以表彰他们对超导体突破生研究的重要贡献.本文介绍了对超导体和超流体的研究和三位科学
信息技术正在迅速地改变着教育的面貌,多媒体课件已经成为教学过程中不可缺少的组成部分.笔者发现,众多教师在丰富课件内容和形式的同时却忽略了课件制作中的色彩选用及搭配
研究了离体条件下Rht基因对单雄生殖的影响。选用Rht基因的不同等位基因品系作为抗体材料,包括以砚小麦为背景的Rht1,Rht3、Rht14及以硬粒小麦Charkovskaya 46为背景的Rht14和Rht1。结果表明:不同的Rht遗传体系对愈伤诱导频率
【摘要】伴随着知识经济时代和信息时代的到来,培养学生的创新意识和创造能力已经成为当今高等教育的重要任务.开展数学建模活动不仅有利于大学生综合运用知识能力的提高,还对大学生的自学能力、抽象思维能力以及抽象能力的培养有着至关重要的作用.本文主要从数学建模的含义、培养学生建模意识的重要意义以及策略等三个方面展开论述,希望会对我国的大学数学教学有所裨益.  【关键词】大学数学教学;数学建模意识;培养
体外培养获得的东方马贝斯虫可溶性抗原与等量弗氏完全佐剂混合作用作疫苗进行疫区免疫保护试验。试验动物共分2组,免疫级82头牛在发病季节前1个月用疫苗间隔2周免疫2次,对照组不作处
随着我国高等教育的迅速扩张,大学生就业难已经成为全社会关注的热点,有必要就高校内部体制进行改革,实行以系部为责任和权利主体的学生就业促进新机制,形成以系部为核心全校
问题是数学的心脏,数学问题产生于数学情境.数学教学中情境导入的功能是激发学生的学习兴趣与探究欲望,帮助学生借助已有的生活经验和数学经验学习数学.它的成败能决定整堂课的运行轨迹,也是保证数学教学有效性的关键之一.数学情境导入可以是源于生活的有丰富现实背景的生活情境,也可以是源于数学自身的纯数学的问题情境,也可以是源于其他学科的生活常识或科学探索类的情境.以下笔者从“圆的标准方程”的情境导入出发,谈谈
目前西部中小民营企业与东部、中部中小民营企业相比还有较大的差距,尤其是在新产品的开发意识、开发策略、开发实力方面差距更大.因此,本文特提出十六种如何巧妙开发新产品
可持续发展为人类社会进步提出了新的模式,这种新的发展观要求对生产力的本质进行重新认识.本文从可持续发展的角度,把生产力的本质理解为:人类合理改造自然,并保持人和自然