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作为课程形态的中小学社会实践,和学校其他课程相比,在课程内涵、功能和实施模式上,都有自己的独特特征。在中小学把社会实践纳入学校课程,用课程与教学理论去统整和设计,能够更好地开发和实施社会实践课程,提高学生社会实践水平和适应能力。
论中小学社会实践课程的特征、功能及实施模式
【摘 要】
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作为课程形态的中小学社会实践,和学校其他课程相比,在课程内涵、功能和实施模式上,都有自己的独特特征。在中小学把社会实践纳入学校课程,用课程与教学理论去统整和设计,能
【机 构】
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合肥师范学院教育系,阜阳师范学院教科院,
【出 处】
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合肥师范学院学报
【发表日期】
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2011年04期
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