【摘 要】
：
赤湾学校的“无边界学习”教育实践，是主动适应物联网、云计算、大数据和人工智能等科技发展变革需求而开展的学校系统整体性变革。在校长王小洪的带领下，赤湾学校秉持“为孩子的幸福人生奠基”的办学理念，在无边界学校管理、无边界校园文化建设、无边界课程体系构建、无边界教与学、无边界家校社会资源整合等领域进行了全方位创新探索，有力地推动了学校办学质量、内涵和特色发展迈上新台阶。 赤湾学校的创新主要体现在三个方
论文部分内容阅读
赤湾学校的“无边界学习”教育实践，是主动适应物联网、云计算、大数据和人工智能等科技发展变革需求而开展的学校系统整体性变革。在校长王小洪的带领下，赤湾学校秉持“为孩子的幸福人生奠基”的办学理念，在无边界学校管理、无边界校园文化建设、无边界课程体系构建、无边界教与学、无边界家校社会资源整合等领域进行了全方位创新探索，有力地推动了学校办学质量、内涵和特色发展迈上新台阶。
赤湾学校的创新主要体现在三个方面：一是理念的创新。该校认真分析发展历史，梳理办学经验、优良传统和瓶颈问题，结合新时代精神与区域教育的新要求，立足校情，提出了“无边界学习”教育理念，引领学校整体创新优质发展。二是模式的创新。该校着眼学生适应未来社会需要的核心素养和关键能力培养，初步构建起以学校治理、课程、教學、评价为要素，包含教育创新生态系统、学生个性化成长系统、学生学习支持系统、教师专业发展支持系统在内的生长性学校生态系统。三是方法的创新。该校持续探索以智慧校园、未来学校建设为核心的“互联网+教育”创新路径与方法，整合各方优质教育资源，推动技术支持下的课程重构、学科重组和课堂重建，促进信息技术与课程教学的深度融合，教学与学习活动均突破了原有的时空界限，使学校品牌得到进一步提升，促进了学校全面、和谐的可持续发展。
（作者单位系广东省深圳市南山区教科所）
其他文献
2015年12月，全国基础教育信息化应用现场会在佛山市南海区召开，桂江小学向时任教育部副部长刘利民及众多参会嘉宾分享了教育信息化应用的实践经验。 2017年，佛山市南海区桂城街道教育局启动了新一轮义务教育课程改革，全面推进“一校一品”建设，铸造区域品牌学校，桂江小学便是首批学校之一。同年7月，桂江小学合唱团“江之韵”出战第四届新加坡国际合唱节，荣获童声组和民谣组“双金奖”，并斩获该合唱节唯一大奖
改革创新是学校品牌发展的不竭动力。立足当下，面向未来，教育教学的信息化是一个重要抓手。对于桂江小学来说，这是深化“启航教育”的助推剂，是“启航教育”驶向未来的必经航道。 “智慧课堂”项目是教学模式的一次巨大变革，旨在通过高效运用数字化设备和基于云计算技术的个性化学习平台，创新教学方式，实现把传统模式的“以教为本”转化为高效积极的“以生为本”，为学生提供绿色的、个性化的网络学习环境和优质的学习资源
近年来，南海区桂城街道桂江小学确立了”启航教育“品牌规划，通过对新动力课程的研究、开发、建设，运用“整合”的思想以及发展性评价为主的学生发展理念，实现课程育人，推进了学校的特色发展。在桂城街道特色学校的发展进程中，桂江小学处于领跑地位，树立起了优质的教育品牌。 桂江小學新动力课程依托课题研究，在实践上有所创新，主要解决了三个问题。第一是如何实现学校育人目标，凸显学校办学特色的问题。桂江小学建立了
太监是一个特殊的群体，不仅因其特殊的生理特征，更在于他们独特的工作性质和生活环境。太监在人际沟通、揣摩人心、分析环境等方面的能力和素质远远高于常人，笔者认为这些正是当前很多营销人所欠缺的，营销人很有必要向太监学学营销。 自学成才——主动学习、不断提升 太监终日混迹皇宫，耳濡目染宫中种种险恶的政治斗争与残酷的权利游戏，也本能地学会了一套超乎常人的厚黑心术，阿谀逢迎、吹嘘拍马、见风使舵等各
“无边界学习”就是以培养人的必备素养为目标，突破固有的边框束缚，以现实世界和虚拟世界为基础，创设适应人的学习需求，引导人健康成长的教育理念。为了落实这一理念，我校需要培养具备信息素养、能够自主建构课程、实施有深度和广度的课堂教学、指导学生学习、引导学生健康成长，适应未来教育的新型教师队伍。近年来，赤湾学校以“无边界学习”理念为引导，打造了一支专业过硬、有未来教育理念的教师，努力走向未来。 新教师
平洲二中坚持“人人都有舞台，个个都是主角”的办学理念，充分发挥学生主体作用，走内涵发展之路。在教学上，该校推行“三助教学”，即自助、互助、师助的学习课堂改革;在德育上，该校推行“三自教育”，即自我规划、自我管理、自我发展的育人方法改革，打造“三助”和“三自”教育品牌。平洲二中一步一个脚印，使学校管理、教师成长、学生发展、办学水平为全区第一，全市一流，且真正实现了老师教得轻松，学生学得愉快、考试满意
陶行知老先生曾说：“做一个学校校长，谈何容易！说得小些，他关系千百人的学业前途;说得大些，他关系国家与学术之兴衰。”作为一名校长，身负学生的快乐成长、教师的专业提升和学校长远发展的责任，并为此殚精竭虑，全力以赴。这就要求校长做好师生之表率，并在学习中提升自我，审视与思考自己的教育思想与理念，深入研究学校改革和发展问题，不断提升治校治学水平，做一个有思想、能担当的领导者。 静心教育，做一名有思想的
社会各界人士是如何看待教育减负的？中小学生家长对于本次“史上力度最大”的减负持何种态度？人们对减负还有哪些疑惑和想法？为了摸清这些问题，得到一个较为清晰合理的调查数据，本刊编辑部创设了一份关于减负的调查问卷，通过各种方式向全国范围内发放调查，并回收到了有效问卷2700份。 由于调查是匿名进行，不涉及任何背景与隐私，因此所得数据在相当程度上真实反映了广大家长的心声。通过分析数据，我们看到，将近8成
“东屏舟山群岛，西连宁绍平原，南接北仑港，北濒杭州湾，与上海一衣带水”，浙江省宁波市镇海区的区位优势分外抢眼。但说起它，可能很多的人印象停留在过去，如镇海大捷，中国近代史上惟一的一次近海保卫战的胜利。殊不知，浩瀚的东海不仅奠定了镇海区殷厚的历史文化底蕴，更孕育了弄潮于世界经济舞台的“宁波帮”。除此之外，镇海区还头顶“中国院士之乡”“中国书画之乡”“全国文化先进区”“全国科普示范区”“全国科技进步先
烟花三月聚中山，研讨“麻雀变凤凰”。2018年3月30至31日，第十届广东校园文化观摩研讨会在广东中山市如期举行，300多名来自全国各地的教育行政部门领导、学校校长及嘉宾出席了盛会。 会上，来自中国教育科学院的副研究员方铭琳、北京师范大学珠海分校教育学院副院长张军等四位校园文化专家分别作了主题演讲，《学校品牌管理》杂志总编辑、学校品牌专家王永江作了学术主持和点评分享。会议还安排了沙龙研讨和经验交