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摘 要：正确使用撇号能使文字清楚、明晰，增强文字表达的准确性。撇号用途较多，在中学英语教学中，一般有表示省略、表示所有格、表示复数、表示分隔四种常见的用法。
关键词：撇号 翻译题 英语教学
撇号［’］(apostrophe) 有人称之为省字号（张道真，实用英语语法，第618页）亦或省略号（张其春，简明英汉词典，第42页）。虽然撇号的用法规则比较简单，但学生在实际应用中仍相当混乱，请看一道中学英语教学中常见的翻译题：
In the ’60s，people lived simple lives.
学生在做这道题时，错误多出在In the ’60s这里，其实In the ’60s就是In the 1960s (在20世纪60年代)，此题难在学生对撇号（表示数字的省略）的用法弄不清，而易犯错误。可见，标点符号对句子的理解有着重要意义。
正确使用撇号能使文字清楚、明晰，增强文字表达的准确性，对此我们应认真注意。小小撇号［’］用途多，在中学英语教学中，我们一般可以归纳出以下四种主要用法：
1. 表示省略
（1）在缩略形式中表示省略了字母，如：
It’s=It is/has I’m=I am
you’ re=you are I’ve=I have
I’d=I should/would/ had He’s =He is /has
isn’t=is not aren’t=are not
can’t=can not mustn’t=must not
won’t=will not shan’t=shall not
ten o’ clock=ten of clock
（2）表示数字的省略，如：
In the ’90s=In the 1990s(在20世纪90年代)
’49=1949’66=1966
’00=2000’08=2008
The summer of ’68=The summer of 1968 (1968年的夏天)
France ’98=France 1998(1998年法国世界杯)
（3）表示单词中字母的省略，如：
I’ve got it. “Yes， ma’ am，”the waiter said 此句中的ma’ am=madam
Would you like to go to school with me?
Yes， I’d like to. (I’d=I would)
2. 表示所有格
撇号与s连用，构成’s表示一些名词的所有格。构成规则：不以s结尾单复数名词加’s，如John’s bike (John的自行车)；以s结尾的单复数名词加’，如students’ (学生们的房间)；以s结尾的单数名词加’s或’，如Bass’ brother/Bass’s brother (Bass的弟弟)。
(1)单数名词的所有格，如：
the dog’s bone 狗的骨头
the woman’s wallet 女士的钱包
the teacher’s suggestion 老师的建议
in a year’s time 一年之后/一年之内
in freedom’s name 以自由的名义
the princess’s smile 公主的微笑（以s结尾的单数名词）
her dress’/dress’s quality 她衣服的质量
（2）复数名词的所有格，如：
children’s books 孩子们的书
workers’ rest homes 工人疗养院
in threeweeks’ time三周后/三周内
my sisters in-law’s new houses 我的姑嫂们的新房子
（3）以s结尾的专有名词可加’s也可只加撇号，构成所有格。如：
King Charles’s crown/King Charles’ crown 查理国王的王冠
Engels’s works/Engels’ works 思格斯著作
Dr. Jones’/Dr. Jones’s new car cost lots of money.（Johnes医生的新车花了很多钱。）
3. 表示复数
一些比较特殊的词或普通词在某些特定场合用一般的名词变复数的方式显得不妥或会产生异义，我们就用撇号+s来表示。
（1）构成字母的复数，如：
Pronounce the r’s more clearly.
把r音发清楚些。
Don’t forget to cross the t’s in your composition.
你别忘了在作文里的t字母上写一横。
There are two l’s in the word“ball”.
Ball 一词里有两个l字母。
There are two s’es in the word “class”.
单词class 里有两个s字母。
(注：字母s本身的复数是s’ es。)
（2）构成某些词的复数，如：
Few MP’s were present.(MP’ s = Members of Parliament，也可直接用MPS)
出席的议员很少。
three VIP’s=three important persons 3位要人
six POW’ s=six prisoners of war6名代俘
He used 2 because’ s in thesentence.
他在句中用了2个because。
I will not accept your if’s and but’s.
我不会接受你的“如果，如果”和“但是，但是”。
（3）构成数字的复数，如：
She has got six 100’s. 她得了6个100。
Your 7’s and 9’s look alike.
你书写的7和9看上去一样。
Underline the 5’s in the line.
请在这行中的所有5下面划线。
（4）构成符号的复数，如：
There are six #’s in this page.
这一页有6个#符号。
He uses more +’ s than -’s.
他使用的+符号比-符号多。
4. 表示分隔
一些汉语拼音地名，可用撇号分隔音节以免误读。如：
Tian’ an men square 天安门广场
Xi’ an 西安，Yan’ an延安
5. 小结
通过以上对中学英语教学中遇到的习题的剖析可以发现：（1）学生对常见的撇号用法掌握不全面，易导致做题出错。（2）教师应重视标点符号的教学，不能忽略撇号用法的多样性。（3）准确使用撇号，能使文字清楚简洁，能增强文字表达的准确性，能提高学生综合应用英语的能力。
参考文献：
［１］牛津高级双解词典.商务印书馆，牛津大学出版社，1980年第一版.
［２］牛津高中英语.凤凰出版传媒集团，译林出版社.
［３］张金陵.英语撇号的用法.中小学英语教学与研究，2002年第九期.
［４］毛里林.小小“S”用途多.中小学英语教学与研究，2004年第十二期.
［５］张道真.实用英语语法.外语教学与研究出版社，2004年版.
［６］张其春.简明英汉词典.商务印书馆，1963年版.
关键词：撇号 翻译题 英语教学
撇号［’］(apostrophe) 有人称之为省字号（张道真，实用英语语法，第618页）亦或省略号（张其春，简明英汉词典，第42页）。虽然撇号的用法规则比较简单，但学生在实际应用中仍相当混乱，请看一道中学英语教学中常见的翻译题：
In the ’60s，people lived simple lives.
学生在做这道题时，错误多出在In the ’60s这里，其实In the ’60s就是In the 1960s (在20世纪60年代)，此题难在学生对撇号（表示数字的省略）的用法弄不清，而易犯错误。可见，标点符号对句子的理解有着重要意义。
正确使用撇号能使文字清楚、明晰，增强文字表达的准确性，对此我们应认真注意。小小撇号［’］用途多，在中学英语教学中，我们一般可以归纳出以下四种主要用法：
1. 表示省略
（1）在缩略形式中表示省略了字母，如：
It’s=It is/has I’m=I am
you’ re=you are I’ve=I have
I’d=I should/would/ had He’s =He is /has
isn’t=is not aren’t=are not
can’t=can not mustn’t=must not
won’t=will not shan’t=shall not
ten o’ clock=ten of clock
（2）表示数字的省略，如：
In the ’90s=In the 1990s(在20世纪90年代)
’49=1949’66=1966
’00=2000’08=2008
The summer of ’68=The summer of 1968 (1968年的夏天)
France ’98=France 1998(1998年法国世界杯)
（3）表示单词中字母的省略，如：
I’ve got it. “Yes， ma’ am，”the waiter said 此句中的ma’ am=madam
Would you like to go to school with me?
Yes， I’d like to. (I’d=I would)
2. 表示所有格
撇号与s连用，构成’s表示一些名词的所有格。构成规则：不以s结尾单复数名词加’s，如John’s bike (John的自行车)；以s结尾的单复数名词加’，如students’ (学生们的房间)；以s结尾的单数名词加’s或’，如Bass’ brother/Bass’s brother (Bass的弟弟)。
(1)单数名词的所有格，如：
the dog’s bone 狗的骨头
the woman’s wallet 女士的钱包
the teacher’s suggestion 老师的建议
in a year’s time 一年之后/一年之内
in freedom’s name 以自由的名义
the princess’s smile 公主的微笑（以s结尾的单数名词）
her dress’/dress’s quality 她衣服的质量
（2）复数名词的所有格，如：
children’s books 孩子们的书
workers’ rest homes 工人疗养院
in threeweeks’ time三周后/三周内
my sisters in-law’s new houses 我的姑嫂们的新房子
（3）以s结尾的专有名词可加’s也可只加撇号，构成所有格。如：
King Charles’s crown/King Charles’ crown 查理国王的王冠
Engels’s works/Engels’ works 思格斯著作
Dr. Jones’/Dr. Jones’s new car cost lots of money.（Johnes医生的新车花了很多钱。）
3. 表示复数
一些比较特殊的词或普通词在某些特定场合用一般的名词变复数的方式显得不妥或会产生异义，我们就用撇号+s来表示。
（1）构成字母的复数，如：
Pronounce the r’s more clearly.
把r音发清楚些。
Don’t forget to cross the t’s in your composition.
你别忘了在作文里的t字母上写一横。
There are two l’s in the word“ball”.
Ball 一词里有两个l字母。
There are two s’es in the word “class”.
单词class 里有两个s字母。
(注：字母s本身的复数是s’ es。)
（2）构成某些词的复数，如：
Few MP’s were present.(MP’ s = Members of Parliament，也可直接用MPS)
出席的议员很少。
three VIP’s=three important persons 3位要人
six POW’ s=six prisoners of war6名代俘
He used 2 because’ s in thesentence.
他在句中用了2个because。
I will not accept your if’s and but’s.
我不会接受你的“如果，如果”和“但是，但是”。
（3）构成数字的复数，如：
She has got six 100’s. 她得了6个100。
Your 7’s and 9’s look alike.
你书写的7和9看上去一样。
Underline the 5’s in the line.
请在这行中的所有5下面划线。
（4）构成符号的复数，如：
There are six #’s in this page.
这一页有6个#符号。
He uses more +’ s than -’s.
他使用的+符号比-符号多。
4. 表示分隔
一些汉语拼音地名，可用撇号分隔音节以免误读。如：
Tian’ an men square 天安门广场
Xi’ an 西安，Yan’ an延安
5. 小结
通过以上对中学英语教学中遇到的习题的剖析可以发现：（1）学生对常见的撇号用法掌握不全面，易导致做题出错。（2）教师应重视标点符号的教学，不能忽略撇号用法的多样性。（3）准确使用撇号，能使文字清楚简洁，能增强文字表达的准确性，能提高学生综合应用英语的能力。
参考文献：
［１］牛津高级双解词典.商务印书馆，牛津大学出版社，1980年第一版.
［２］牛津高中英语.凤凰出版传媒集团，译林出版社.
［３］张金陵.英语撇号的用法.中小学英语教学与研究，2002年第九期.
［４］毛里林.小小“S”用途多.中小学英语教学与研究，2004年第十二期.
［５］张道真.实用英语语法.外语教学与研究出版社，2004年版.
［６］张其春.简明英汉词典.商务印书馆，1963年版.