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摘要：随着信息时代的到来，互联网占据了学习工作生活的一大部分，在人力资源管理专业教学方面也有很大的影响。从产生到发展的三十余年来，人力资源逐渐被越来越多的企业管理者所重视。因为人力资源然已经成为一个重要的市场竞争要素。在信息经济高速发展的当代，人力资源管理专业教学改革模式就成为了一个很重要的课题。
关键词：互联网；人力资源管理；教学改革
一、互聯网背景下人力资源管理专业教学改革的意义
（一）对学生而言，能够提升专业素养，增长社会见识
学生可以增强在社会的竞争力，人力资源管理专业培养的是，能够自主发展，提升自我的高素质学生人才，鼓励学生能够敢于在实践过程中，发现问题后，就大胆地提出，并在之后，能够根据老师的指导，自主去反复思考这个自己提出的问题，并不断尝试不同方法最终解答自己的疑惑。实施人力资源专业的教学改革，可以让学生自主产生学习的欲望，从而进行循循善诱，让学生爱上学习，养成良好学习习惯，更加能让学生培养到自己的考虑问题的不同角度，并且学会在实际中尝试不同的方法。从而提高学生的专业素养，为成为一个优秀实用的管理型人才打好基础，为以后步入竞争激烈的社会做好准备。
（二）对老师来说，能够提升教学能力，提高创新能力
所谓教学改革，就需要推翻之前古老的教学方式，就需要老师重新学习，重新构建教学体系。而进行人力资源管理专业的教学改革，这不单单需要老师将原有的教学的固定模式进行改变，调整教学的方式，抛弃原本拘泥于书本的教学定式以及功利急于求成的教学心态，更加需要老师能够找到学生的兴趣点，先培养学生们的学习兴趣，再让学生们学会自己去进行尝试，而不是直接死记硬背固定的答案，该让他们去思考为什么这个是答案，培养他们学习的素养和学习的习惯。并且对学生所表现的差异性进行反思，对学生的特别想法进行个性化引导。
二、互联网背景下人力资源管理专业教学模式存在的问题
随着我们社会的快速发展，人们对人力资源管理有了新的认识。而且，在互联网兴起，移动通信突飞猛进的时代，人力资源的传统模式格局被彻底打破，对此相关行业的所需人才质量会不断提高，数量也会与日俱增。因此，在互联网的背景下，人力资源管理专业教学也会出现有些问题，下面我们就好好的来讨论下。
（一）专业实践经验不足
尽管教学重心逐渐向实践转移，可惜由于传统教学定式的根深蒂固，实践教学的地位还是得不到保障，重理论轻实践，强调理论知识传授而忽略实践中获取能力提升的观点根本得不到改变。长期这样会导致两个不好的结果，第一，老师会更加注重理论教学而忽视实践教学。我国的相关教学中十分缺乏大型的实践活动机会，学生们缺乏一个好的平台来锻炼自身能力。第二，这会造成学校校园中的教师并没有注意实践的重要性，更缺乏给学生搭建实践平台的意识。这样一来，可能学校也就松懈了对这个专业的关注度肯定就越来越低了。
（二）教学内容不适应市场需求
目前，大多数高校还在采取比较传统的教学方式，比如，老师在上面讲解课本上的知识，学生在课堂中被动的听讲，这样的效果往往微乎其微。与此同时，人力资源管理专业教材更新速度慢，基本跟不上社会发展的速度，所以如何让学生适应社会那也只是侃侃而谈。然而企业所需的专业人才随着市场的变化而不断变化，所需要的专业水平也与日俱增，但学生所学习的知识可能还处在几年前的水平。所以往往学生学到的专业知识和企业需求的专业知识产生错位，导致了理论性知识和实用性知识发生脱节。
三、互联网背景下人力资源管理专业教学模式的改革
（一）优化教育体系和教学环境
在教学体系方面，应该将教学与互联网有机地结合起来，运用创新的方式来设计相关的教学活动。尤其是在进行教材的编写，最好能够对企业所需要人才的标准进行分析，并结合我国企业该专业就业现状，召集专业并且具有工作实际经验的企业在职人员与教师一同对教材进行编写。学生的教材只有经过这样严谨的处理才能够解决与市场需求脱轨的现状。教学改革应该以“学生”为中心，充分发挥学生的自主性，而且有些课程可以让学生自己学着钻研讲解，最后老师在做出点评和总结。
（二）充分利用互联网，加强教学信息化建设
既然我赶上了“互联网+”时代，自然人力资源管理专业的改革离不开信息化的建设。要想做好信息化建设，主要要做好以下几个方面，一是平时的教学过程中要多采取视频，PPT等多媒体工具，这样可以增强立体感，能够提高教学的效果还能引起学生的兴趣。二是充分利用学校的网络资源，可以建立一个论坛，每天将最新的人力资源管理学研究的动态资料上传给学生看，这样有助于学生开阔视野，增长见识。三是善于利用学校的实验室，以此进行一些实验或者对想法进行一定的验证，这能很好地帮助学生更快速地了解清楚实践中所需要的所有整体流程。四是老师可以向学校申请一些经费，建设优质的人力资源管理课程网站，这样不仅能使教学过程变得生动有趣，还能让学生随时随地的学习和思考。
（三）以实践教学为重点，创新实践教学平台
实践教学的开启是人力资源管理专业教学改革的难点，它不仅仅是消耗人力、财力、物力那么简单，最重要的如何让学生的课程学习能与校外实践对接，并且能在专业理论教学结束之后能够及时进入企业的人力资源管理部实习。在这一方面，我认为学校可以联系企业一起投资建设一个“人力资源管理部”。这个部门其实相当于学校与企业连接的“中介”，在能够为学生保证安全以及合法活动的前提下，让学生参与这个部门得到活动的空间。这样对于学生来说，可以顺利的进行实践学习，对于企业来说，增加了一大股新鲜血液，对于调动员工积极性很有作用。
总而言之，在这样互联网与移动通信成为最热门的社会背景下，人力资源的专业教学改革是势在必行的。学校需要更好地增强自身的教学质量以此来满足企业不断增长的人才需求和不断变高的人才质量要求。因此，只有提升改革好教学，才能够配养出具有自身过硬实力并高素质的管理人才，来推动促进企业的发展进步，提高国家的软实力。
参考文献：
[1]方洁：《高职人力资源管理专业教学改革问题研究》[J].科技创新，2014（30）.
[2]唐素珊：《应用型高校改革探究——以人力资源管理课程为例》 [M].聚焦教育，2015.9.
[3]王全纲：《人力资源管理专业创新教育实践教学改革探究》[M].中国电力教育，2014（2）.
[4]包琳 朱淼：《我国互联网的普及现状及发展对策》 2013（5）.
[5]尹海燕：《高校人力资源管理专业教学改革研究》 [J]科教信息.
关键词：互联网；人力资源管理；教学改革
一、互聯网背景下人力资源管理专业教学改革的意义
（一）对学生而言，能够提升专业素养，增长社会见识
学生可以增强在社会的竞争力，人力资源管理专业培养的是，能够自主发展，提升自我的高素质学生人才，鼓励学生能够敢于在实践过程中，发现问题后，就大胆地提出，并在之后，能够根据老师的指导，自主去反复思考这个自己提出的问题，并不断尝试不同方法最终解答自己的疑惑。实施人力资源专业的教学改革，可以让学生自主产生学习的欲望，从而进行循循善诱，让学生爱上学习，养成良好学习习惯，更加能让学生培养到自己的考虑问题的不同角度，并且学会在实际中尝试不同的方法。从而提高学生的专业素养，为成为一个优秀实用的管理型人才打好基础，为以后步入竞争激烈的社会做好准备。
（二）对老师来说，能够提升教学能力，提高创新能力
所谓教学改革，就需要推翻之前古老的教学方式，就需要老师重新学习，重新构建教学体系。而进行人力资源管理专业的教学改革，这不单单需要老师将原有的教学的固定模式进行改变，调整教学的方式，抛弃原本拘泥于书本的教学定式以及功利急于求成的教学心态，更加需要老师能够找到学生的兴趣点，先培养学生们的学习兴趣，再让学生们学会自己去进行尝试，而不是直接死记硬背固定的答案，该让他们去思考为什么这个是答案，培养他们学习的素养和学习的习惯。并且对学生所表现的差异性进行反思，对学生的特别想法进行个性化引导。
二、互联网背景下人力资源管理专业教学模式存在的问题
随着我们社会的快速发展，人们对人力资源管理有了新的认识。而且，在互联网兴起，移动通信突飞猛进的时代，人力资源的传统模式格局被彻底打破，对此相关行业的所需人才质量会不断提高，数量也会与日俱增。因此，在互联网的背景下，人力资源管理专业教学也会出现有些问题，下面我们就好好的来讨论下。
（一）专业实践经验不足
尽管教学重心逐渐向实践转移，可惜由于传统教学定式的根深蒂固，实践教学的地位还是得不到保障，重理论轻实践，强调理论知识传授而忽略实践中获取能力提升的观点根本得不到改变。长期这样会导致两个不好的结果，第一，老师会更加注重理论教学而忽视实践教学。我国的相关教学中十分缺乏大型的实践活动机会，学生们缺乏一个好的平台来锻炼自身能力。第二，这会造成学校校园中的教师并没有注意实践的重要性，更缺乏给学生搭建实践平台的意识。这样一来，可能学校也就松懈了对这个专业的关注度肯定就越来越低了。
（二）教学内容不适应市场需求
目前，大多数高校还在采取比较传统的教学方式，比如，老师在上面讲解课本上的知识，学生在课堂中被动的听讲，这样的效果往往微乎其微。与此同时，人力资源管理专业教材更新速度慢，基本跟不上社会发展的速度，所以如何让学生适应社会那也只是侃侃而谈。然而企业所需的专业人才随着市场的变化而不断变化，所需要的专业水平也与日俱增，但学生所学习的知识可能还处在几年前的水平。所以往往学生学到的专业知识和企业需求的专业知识产生错位，导致了理论性知识和实用性知识发生脱节。
三、互联网背景下人力资源管理专业教学模式的改革
（一）优化教育体系和教学环境
在教学体系方面，应该将教学与互联网有机地结合起来，运用创新的方式来设计相关的教学活动。尤其是在进行教材的编写，最好能够对企业所需要人才的标准进行分析，并结合我国企业该专业就业现状，召集专业并且具有工作实际经验的企业在职人员与教师一同对教材进行编写。学生的教材只有经过这样严谨的处理才能够解决与市场需求脱轨的现状。教学改革应该以“学生”为中心，充分发挥学生的自主性，而且有些课程可以让学生自己学着钻研讲解，最后老师在做出点评和总结。
（二）充分利用互联网，加强教学信息化建设
既然我赶上了“互联网+”时代，自然人力资源管理专业的改革离不开信息化的建设。要想做好信息化建设，主要要做好以下几个方面，一是平时的教学过程中要多采取视频，PPT等多媒体工具，这样可以增强立体感，能够提高教学的效果还能引起学生的兴趣。二是充分利用学校的网络资源，可以建立一个论坛，每天将最新的人力资源管理学研究的动态资料上传给学生看，这样有助于学生开阔视野，增长见识。三是善于利用学校的实验室，以此进行一些实验或者对想法进行一定的验证，这能很好地帮助学生更快速地了解清楚实践中所需要的所有整体流程。四是老师可以向学校申请一些经费，建设优质的人力资源管理课程网站，这样不仅能使教学过程变得生动有趣，还能让学生随时随地的学习和思考。
（三）以实践教学为重点，创新实践教学平台
实践教学的开启是人力资源管理专业教学改革的难点，它不仅仅是消耗人力、财力、物力那么简单，最重要的如何让学生的课程学习能与校外实践对接，并且能在专业理论教学结束之后能够及时进入企业的人力资源管理部实习。在这一方面，我认为学校可以联系企业一起投资建设一个“人力资源管理部”。这个部门其实相当于学校与企业连接的“中介”，在能够为学生保证安全以及合法活动的前提下，让学生参与这个部门得到活动的空间。这样对于学生来说，可以顺利的进行实践学习，对于企业来说，增加了一大股新鲜血液，对于调动员工积极性很有作用。
总而言之，在这样互联网与移动通信成为最热门的社会背景下，人力资源的专业教学改革是势在必行的。学校需要更好地增强自身的教学质量以此来满足企业不断增长的人才需求和不断变高的人才质量要求。因此，只有提升改革好教学，才能够配养出具有自身过硬实力并高素质的管理人才，来推动促进企业的发展进步，提高国家的软实力。
参考文献：
[1]方洁：《高职人力资源管理专业教学改革问题研究》[J].科技创新，2014（30）.
[2]唐素珊：《应用型高校改革探究——以人力资源管理课程为例》 [M].聚焦教育，2015.9.
[3]王全纲：《人力资源管理专业创新教育实践教学改革探究》[M].中国电力教育，2014（2）.
[4]包琳 朱淼：《我国互联网的普及现状及发展对策》 2013（5）.
[5]尹海燕：《高校人力资源管理专业教学改革研究》 [J]科教信息.