【摘 要】
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通过我国发射的返地卫星，二次搭载了５个不同生态类型的棉花品种种子，在外空飞行８天返地后所生长和繁殖出的后代，尤其是刚返地后播种所长出的第一代，表现出一定的生长优势，如发芽势、
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通过我国发射的返地卫星，二次搭载了５个不同生态类型的棉花品种种子，在外空飞行８天返地后所生长和繁殖出的后代，尤其是刚返地后播种所长出的第一代，表现出一定的生长优势，如发芽势、发芽率高，幼苗生长快。子叶、叶片的酯酶、过氧化物酶同工酶谱也有某些变化等。但这些差异和变化，随着世代的增加而逐渐消失。搭载种子后代的经济性状与其对照相比，未发现明显差异。虽从北农１号搭载种子的后代中，发现过个别变异株，但由于受雹灾影响而未能保留下来
Through the return satellites launched by our country, the seeds of five cotton varieties of different ecological types are carried for the second time, and the offspring that grow and multiply after returning to the ground for eight days in outer space fly, in particular, Generation, showing some growth advantages, such as germination potential, germination rate, seedling growth fast. Cotyledon, leaf esterase, peroxidase isoenzyme profile also has some changes. However, these differences and changes gradually disappear with the increase of generations. The economic traits of progeny carrying seeds showed no significant difference compared with their control. Although some offspring have been found in Bei Nong 1 carrying seeds, they have not survived because of the hail disaster
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转基因抗虫棉杂交种棉苗生长快，横向生长优势强，营养生长和生殖生长优势明显，干物质积累多，抗虫性强。单铃籽棉重，皮棉产量高，比常规对照增产７４％～２６％。其高产栽培的关键是促进生长中心及
摘 要：在高校对母语为汉语的外语专业学习者来说，日语因其入门简单易学，是很多学习者的第二外语首选语言。在第二外语日语课堂教学过程中，会遇到学生学习目的不明确、学习方法不灵活、教学模式老化、评价渠道单一等问题。本文通过分析二外日语教学中存在的问题并针对这些问题提出有效的对策，以激发学生学习兴趣，提高教学质量，达到良好的课堂教学效果。 关键词：第二外语；课堂教学；问题；对策 随着现代化进程的不断发
摘 要：《关于深化教育体制机制改革的意见》指出，要注重培养学生支撑终身发展、适应时代要求的关键能力。培养学生关键能力对教师提出了更高的要求，基于此，教师在职培训要紧紧围绕学生关键能力设置课程，把握关键能力体系，创新培训方式，提升培训实效。 关键词：关键能力；教师在职培训；基本要求 教师的在职培训，从根本上来说，是用“贯穿一生的教育”来代替“管用一生的教育”，是为教师提供一种调整自己的教育思维和
摘 要：听力是英语考试的主要项目之一，不同的卷型对听力分值的设置有着很大的不同，部分卷型的听力权重较高，能够占到总分数的20%，部分卷型则相对偏低，仅有10%左右，甚至部分地区没有听力考试。文章从此出发，首先简要介绍了各地高考英语听力考试的分数权重，然后就其合理化提出了相应的建议，包括因地制宜原则、区域均衡原则、稳步提升原则等，希望对高中英语听力分数设置的完善有所裨益。 关键词：高考英语；听力考
当今社会对英语实际应用能力的要求越来越高，良好的英语应用能力已成为必不可少的基本素質。那么，面对英语普及的态势，英语学习者该如何提高英语的应用水平呢？其实在平时学习英语中最常遇到的问题，便是词汇不足。尤其是小学生！他们年龄小，注意力难以长时间集中，学习的自觉性、刻苦性较为欠缺，加之在汉语环境中学习英语，母语与英语差异较大，致使有相当多的小学生记忆单词困难。其实，记忆词汇是英语学习基础的基础。记忆，
摘 要：研究性学习在高中英语教学中显得更为重要，不仅可以提高教师的教学效率，还可以增强学生学习的积极性。本文主要从如何做好高中英语研究性学习的内涵、原则、方法展开讨论，希望为高中英语教学更好地开展提供借鉴参考。 关键词：高中英语；英语教学；研究性学习 一、高中英语研究性学习的内涵 研究性学习在教学中以问题为主体，创造一种类似科学研究的情境，让学生自己收集、分析处理信息从而体验和感受知识的过程
今天站在这里，代表台里的职工讲几句话，对于我这个年轻的电视人来说，是一件深感荣幸的事情。1978年，当我们台正式以中央电视台这个称号和所有观众见面的时候，我10岁，而今年我已30岁
人的审美能力不是与生俱来的，它是人类在漫长的发展演变中总结和提升出来的，同时人类的这种审美能力又反作用于人类，推动社会的发展，使人类逐步从愚昧、无知、贫困中走出来，帮助人类创造出一个又一个奇迹。人类从旧石器时代打造的石斧，到三星堆的精美青铜器，从尼罗河边的金字塔，到高耸入云的艾菲尔铁塔，从赤身裸体到霓裳彩妆……。大量的事实证明，人类的审美能力对社会的发展演变起了巨大的推动作用。 然而，当今世界纷
一、耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香之前言 2012年腊月的一天突然接到恩师去世的消息，顿时心如刀绞。恩师名刘友义，在襄阳教坛上勤勤恳恳工作数十载，育出人才遍布天下。他还是我母亲的英语启蒙老师，生性和善，爱生如子。年过半百还奋战在教学一线，任劳任怨。2012年春退休在家休养，谁知不到一年竟然突发心肌梗塞，因救治无效而逝。这样的事件，几乎每年都在发生。有这样一群人，他们不追名、不逐利
摘 要：提高教学的有效性不仅是教师的义务和职责，也是当今教育界的焦点和热点问题。学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。而英语专业课程的专业性逐渐增强，难度逐渐加大，涉及到的知识面也越来越广，教师和学生需要在有限的时间内达到有效教学。此时传统的教学方法已不能满足于此，有效教学要从教师的教师和学生的学两个方面进行，教师和学生的相互配合才能达到真正意义上的有效教学。 关键词：英语专业课堂；教学