【摘 要】
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近年来,我国新课程改革的步伐在不断深入,越来越重视体育在初中课程中的重要性,推动了体育学科的快速发展。传统的初中体育的课堂教学,学生的参与度较低,大都是以教师为主体,
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近年来,我国新课程改革的步伐在不断深入,越来越重视体育在初中课程中的重要性,推动了体育学科的快速发展。传统的初中体育的课堂教学,学生的参与度较低,大都是以教师为主体,教师在讲解完一些体育事项和动作后,让学生自由活动,而学生往往是聚在一起聊天,并不是选择去运动,对体育课程的重视程度不够。这样的做法无法真正地发挥出体育课程的作用,也无法践行体育课程在初中课程设计中的重要意义。
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