【摘 要】
：
小学语文教学活动的开展,是学生接受和掌握语文知识的重要部分,而在实际的小学语文教学中,如何让学生更好地识字、认字以及写字,是小学语文教育工作中最基础,也是最为重要的
【机 构】
：
甘肃省临洮县峡口镇峡口小学 甘肃 临洮 730500
论文部分内容阅读
小学语文教学活动的开展,是学生接受和掌握语文知识的重要部分,而在实际的小学语文教学中,如何让学生更好地识字、认字以及写字,是小学语文教育工作中最基础,也是最为重要的环节,因此必须要高度重视小学语文识字教学活动的开展,为学生语文基础能力的提升提供保障.小学语文单元整体识字教学,是非常基础且重要的内容,教师必须要结合当前教学要求,完善教与学的对策,使得学生能掌握更多字词,进而促进小学生语文学习水平的进一步提升.
其他文献
伴随着以新课标为主的教育体制改革的全面推进,新课标所提出的素质教育理念也为我国传统的教育理念以及教育模式带来了巨大的冲击,这也使得我国各学科学段教学都纷纷开展了创
贺炜曾在微博中说,一个好厨子若是想做出一锅好吃的饺子,他当然能做出来,问题是,当司务长告诉他饺子需要体现出厨房的精神,酒店经理告诉他要显示出酒店的风貌,街道主任告诉他
朗读,是把刻板的文字转化为生动的声音的一种创造性活动.当你面对一页文字的时候,浏览能让你知道文字的内容,但朗读却可以让你感受到作者诠释的内心独白,倾听到你自己情感迸
小学语文是小学生学习语言的重要基石,课堂提问是小学语文课堂的重要组成方式,小学语文教师在对小学生教学时,应该以激发小学生的兴趣爱好为主,以培养小学生的理解和阅读能力
电加热锅炉使用简单、操作方便、干净、无环境污染,大有取代燃煤锅炉产品的趋势。特别是近几年来,人们对生活环境要求的不断提高,电热锅炉市场迅速升温。作为核心部件的电加
传统的“教师一言堂”式的小学语文教学模式的弊端正显露无疑,而互动课堂是解决这一问题的“良药”.本文主要论述小学语文教师要善于从学生个体参与、师生交流、学习小组三个
随着教育教学的不断发展,传统语文教学中以教师的讲为主的教学模式已经引起了越来越多的质疑,在多数人眼中语文学科不过就是单纯的知识传授,教师的满堂灌也已经成为了一个非
教育是立国之本,立人是教育之本,教育的根本目的就是为社会培养符合社会发展需要、促进社会积极发展的高素质、综合应用型人才.在教育过程中,教师将人类过去的文化积累传授给
高中阶段学生对语文学科的冷淡与语文教学内容的重复和缺乏层次的教学有非常大的关系.为解决这一问题,本文采用了三个学段同课异构的方式展示语文教育的层级性,确保教学内容
我国教育的不断深化和改革,对高中语文教学提出了更高的要求.而高中时期,是学生成长的重要时期,直接关乎到学生今后的人生发展方向.为此,为了促进高中语文课堂教学的效果,本