【摘 要】
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在越来越多的教学活动中,我深切的感受到:情境的创设是激发学生的学习地理的内在需要,也能引导学生积极主动参与课堂教学。作为教师我们不仅要用语言来影响他,而且要用环境来
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在越来越多的教学活动中,我深切的感受到:情境的创设是激发学生的学习地理的内在需要,也能引导学生积极主动参与课堂教学。作为教师我们不仅要用语言来影响他,而且要用环境来教育他,这既是素质教育和创新教育的需要,也是课堂教学的需要,更是地理学科教学的需要。
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