论文部分内容阅读
在小学数学课上，学生主动提问的次数非常少，他们宁愿回答老师的问题，也不愿意自己提出问题，而且他们也不知道该怎样去提问。但是数学课程标准指出：要让学生学会主动去探究，找到解决问题的方法。而李政道博士也曾经说过：“只学答，非学问；要创新，需学问。”那么。如何引导学生提问，让他们的思维更开阔呢？笔者在教学实践中，从以下几个方面作出了尝试。