论文部分内容阅读
在小学数学课上,学生主动提问的次数非常少,他们宁愿回答老师的问题,也不愿意自己提出问题,而且他们也不知道该怎样去提问。但是数学课程标准指出:要让学生学会主动去探究,找到解决问题的方法。而李政道博士也曾经说过:“只学答,非学问;要创新,需学问。”那么。如何引导学生提问,让他们的思维更开阔呢?笔者在教学实践中,从以下几个方面作出了尝试。