【摘 要】
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幸福感是对生活主观意义和满足程度的一种价值判断,它的高低将直接影响一个人的工作生活状态.高职院校青年教师作为学校可持续发展的后备力量,是培养高素质人才的基础力量.关
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幸福感是对生活主观意义和满足程度的一种价值判断,它的高低将直接影响一个人的工作生活状态.高职院校青年教师作为学校可持续发展的后备力量,是培养高素质人才的基础力量.关注他们的幸福感,提升他们的幸福指数,既是高等院校贯彻科学发展观的现实要求,又关系到高等教育的未来发展,具有现实而深远的意义.本文以高职院校青年教师为研究对象,对青年教师幸福感的现状、影响因素及培养提升等方面进行剖析,为提升高职院校青年教师幸福感提供针对性建议,更好地维护青年教师的身心健康.
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