【摘 要】
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许多教师都有一个疑问:为什么有的教师既能和学生保持良好的关系又能让课堂有序,一节课上下来感觉游刃有余呢?我看到过精彩的如同交响乐一样的课堂,也看到过平淡得如一支催眠
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许多教师都有一个疑问:为什么有的教师既能和学生保持良好的关系又能让课堂有序,一节课上下来感觉游刃有余呢?我看到过精彩的如同交响乐一样的课堂,也看到过平淡得如一支催眠曲一样的课堂。遇到过温柔和善却能把学生管的服服帖帖的老师,也遇到过“凶神恶煞”却还显得无能为力的老师。如何向课堂40分钟要效益?如何提高学生学习你所教科目的兴趣?这是我们每位老师时时刻刻关心的问题。仔细斟酌这些问题,我最终把它定位在如何做一个学生喜欢的老师。
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