【摘 要】
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通过课程综述书写,以激发临床医学专升本学生学习的目的性和主动性,提高学生的创新能力,为培养创新型人才打下基础。本研究采用学生独立完成为主导,教师合理指导为辅助的方式
【机 构】
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泰山医学院基础医学院生物化学教研室泰山医学院基础医学院
【基金项目】
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山东省教育科学十二五规划重点课题(2011GZ081),泰山医学院教育教学研究课题(XW201 1005)
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通过课程综述书写,以激发临床医学专升本学生学习的目的性和主动性,提高学生的创新能力,为培养创新型人才打下基础。本研究采用学生独立完成为主导,教师合理指导为辅助的方式,开展以临床问题为引导的课程综述书写,并对教学效果进行了量化评估。结果显示,实施综述书写的班级创新能力有较为明显的提高,尤其是潜在创新能力和前创新能力,并明显增强了学生学习的目的性和主动性。
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