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当前的阅读教学大多都通过教师说、学生听的教学方式展开,并缺少学生和学生、教师与学生之间的互动。这种教学方式不能从根本上提升学生的阅读技巧,同时学生的词库、思考能力、表达能力也都不能得到根本性的提升。本文文通过解析当前教学中的不足,对小学语文教学改革进行浅要探究。
新课程标准下小学语文阅读教学改革探析
【摘 要】
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当前的阅读教学大多都通过教师说、学生听的教学方式展开,并缺少学生和学生、教师与学生之间的互动。这种教学方式不能从根本上提升学生的阅读技巧,同时学生的词库、思考能力
【机 构】
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河北省邢台市东大街小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2015年32期
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