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数感是人的一种基本的数学素养,是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础,是将数学与现实问题建立联系的桥梁.笔者以《数说长征》为例,在多种方式、活动中逐步培养和增强学生数感,包括:在比较过程中培养数感、在估算活动中增强数感、在实践应用中提升数感.
不可忽视的“数”和“感”——以《数说长征》为例
【摘 要】
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数感是人的一种基本的数学素养,是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础,是将数学与现实问题建立联系的桥梁.笔者以《数说长征》为例,在多种方式、活动中逐步培
【机 构】
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姜堰区第二实验小学三水校区 江苏泰州 225500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年33期
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