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[案例1]五年级下册《2和5倍数的特征》rn师:老师这里有一张百数表,请你观察5的倍数,看看能有什么发现?rn学生开始活动.rn汇报、交流5的倍数的特征.rn师:谁来说说你的发现?rn生:5的倍数的个位上是0或5.rn师:在百数表上是这样,其他的数呢?我们再举几个例子试试看.rn生:105是5的倍数.rn生:200是5的倍数.rn师:现在你知道5的倍数的特征了吗?rn生:个位上是0或5的数就是5的倍数.rn师:刚才我们已经探究出了5的倍数特征,你们能自己探索出2的倍数的特征吗?