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TAP模式下的规律课、实验课、科学史与现代技术拓展课以提升学生的论证能力为主旨,在课堂中,学生不仅能学到知识,还能学到科学的论证方法,大大丰富了物理学科应有的教育功能。
以TAP模式的课堂设计促学生论证能力提升--以“磁场”为例
【摘 要】
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TAP模式下的规律课、实验课、科学史与现代技术拓展课以提升学生的论证能力为主旨,在课堂中,学生不仅能学到知识,还能学到科学的论证方法,大大丰富了物理学科应有的教育功能
【机 构】
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广东广州市协和中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2019年33期
【基金项目】
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广东省教育科学规划项目“以论证教学培养内地新疆高中班预科学生论证能力的研究”(2016YQJK003)阶段成果之一
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