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一“体系”是一个相对独立整体的系统构成。教育就是一个大的体系,并由许多子系统构成。职业教育是教育体系中的一个子系统,它也......
我国中等职业教育的主体———职业中学是随着我国教育体制改革而崛起的 ,其中的农科类专业培养目标是为农业生产第一线培养熟练劳......
人才是科学发展的主体,是科学发展不可或缺的重要资源。2003年,胡锦涛总书记在全国首届人才工作大会上就强调指出:“要牢固树立人......
本文从社会和教育的视角梳理了学历、文凭以及职业资格之间的关系及社会意义,提出文凭与职业资格证书制度共同作为社会人才评价和......
职业教育在国民教育体系中应该处于什么样的地位,究竟应该建立一个什么样的职业教育体系,对于明确职业教育的发展方向具有决定性的......
关于高教自学考试的几点思考刘谦高等教育自学考试制度是个人自学、社会助学和国家统一考试三者有机结合的国家考试制度，也是国家规......
<正> 法国的高等教育具有以下三个特点: 1.中央政府扮演重要角色;中央政府负担了大学及多数的工程师学院之主要财源辅助,并主导其......
文凭,一般被当作人的文化素质和技术水准的一个"资信"凭证,而文凭制度则相应地成为社会甄选任用人才的一种重要的制度化方式.文凭......
据英国《独立报》2007年10月24日报道，政府昨天公布将于2011年开始采取三种新型的文凭证书来取代原有的中等教育高级水平证书（A—lev......
中国教育改革的根本矛盾是什么?如何确立学校产业实体的经营性质,建立相应的运行机制,建立与市场经济相适应的分层目标,多元化学制......
加拿大社区学院办学灵活，作风严谨、务实，一切以社会需求为出发点，效率高，实力强。我国的高职教育应以此为鉴，压缩职业教育层次，改革文凭......
