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在新课程改革背景下，语文高效课堂的开展备受备受关注。在高效课堂的建设中，要求语文教师不仅具备广博的学科知识，更要向“专家型”教师迈进，对教学手段和教学策略深入研究和思考。在小学的语文教学中，二年级学生仍处于低年级，是语文学习的奠基阶段，要求教师发挥创新精神，进行细致充分的备课，创设多种教学情境，发挥教学机智恰当提问，构建名副其实的高效课堂。