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黑夜(外二首)
【出 处】
：
青年文学家
【发表日期】
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2021年35期
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研学旅行是衔接校内教育和校外教育的一种创新型教育形式,是落实“立德树人”根本任务的重要举措.自教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》以来,研学旅行越来越受到社会的关注,各地积极探索如何有效开展研学旅行活动.课程化是保证研学旅行活动高质量开展的有效途径,基于此,挖掘乡土文化内涵,开发具有地方特色、覆盖多学科领域的乡土研学课程现已成为教师非常关注的问题.本文以“红星照耀闽江源”建宁红色研学旅行课程活动为例,从研学活动的设计理念与思路、主题与线路、实施过程以及效果评价等方面对建宁红色研学旅行课
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最近我看到一幅图,是世界首富——刚刚退休的亚马逊的老板贝索斯的头像,你知道的,贝索斯是个秃头.rn所以这幅图配的旁白是:当世界首富是秃头的时候,就意味着脱发无药可医.所以,不要把你的钱浪费在生发上.对啊!如果世界上真的有花钱就能买到长头发的解决方案,贝索斯的困扰肯定就解决了啊!
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作业是小学道德与法治课程能否顺利实施的重要环节,作业的形式、途径、手段等都无不体现着教师的智慧.小学生的思维模式更偏向于叙事性思维,叙事性思维区别于例证性思维,它侧重于对故事情境的体验,感性重于理性,形象性优于抽象性,注重体验和感悟.叙事思维视角下的作业设计是以学生的生活为载体,以事件、故事为构成要素,学生通过交流、体验、评价等多种形式,形成道德认知,激发道德情感,历练道德意志,塑造道德行为.
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我国著名数学家华罗庚曾说:“数形结合百般好,隔裂分家万事休.”“数”与“形”反映了事物两个方面的属性.数形结合思想从广义来讲,就是将较为抽象的数学语言、数量关系,通过简单直观的几何图形、位置关系等表述出来.数与形是数学问题中最基础的研究对象,在一定条件下,数与形是可以进行相互转换的.数形结合思想通常以“以形助数”“以数解形”两种形式,将抽象的数学思维直观地展现出来,可以使复杂问题简单化,抽象问题具体化,从而实现优化解题途径的目的,可以用于集合问题、函数问题、方程与不等式、数列问题等较为复杂的数学问题.
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